快乐国际语言中心，创办于2005年，16年专注于专业小语种教育培训，开设日语、韩语、英语、法语、德语、西班牙语专业小语种培训课程和雅思、高考日语课程,学员遍布珠三角各大高校,雄厚的师资力量,专业的教学态度,赢得良好的口碑形象。

日语入门课程

达到水平：熟练进行简单的自我介绍，学完日语核心句式构成，基本掌握助词用法。

日语起步课程

达到水平：学完后为赴日旅行水准，能进行诸如购物，点餐，问路等日常基本交流。

日语预备课程

达到水平：掌握2000-2500词汇量；熟练进行日常实用句型表达；学会核心日语句式构成和各种变形。

日语基础课程

达到水平：向中级过渡，基本掌握日语句型和单词的核心体系，能看懂70%左右的原声动漫和日剧。

日语突破课程

达到水平：向过渡，达到和日本人日常对话交流无障碍的水平，并掌握基本的商务日语表达。

日语强化课程

达到水平：商务日语水准，达到从事日语类相关工作，申请赴日留学，用日语参加研究生考试的水平。

日语提高课程

达到水平：掌握专业领域工作和研究所需的基本语言表达，能够从事日语类工作及申请赴日读研。

日语课程

达到水平：达到日语听说读写译水平，能够正确流畅地使用专业领域研究或工作所需语言，可以赴日读研读博。

通过词汇教学，使孩子掌握所学单词的意思和使用环境，从而培养孩子对英语的兴趣，提高孩子词汇阅读的能力。下面是少儿英语教学方法都有哪些的内容，一起来看看。

一.英语字母教学方法

英语由26个字母和数千个单词组成。通过字母语音识别和书写的训练，孩子们认识到学习字母是学习英语的开始，培养了他们良好的学习习惯。

在教授字母时，教师应该使用以下方法:

1. 听，看，结合。

2. 边说边看边听，结合视听和口头模仿。

3. 边看边听边写，看形而知音，会写。

二.英语语音教学方法

人类语音发展的较早阶段是“听”。在学习语言的初期，听力也是必须的。发音是听力的基础。只有奠定发音的基础，我们才能奠定未来英语学习的基础。

通过语音教学，孩子能够正确地发出英语的语音，这不仅对口头表达很重要，对阅读理解和写作也很重要。通过语音记忆单词，孩子能更清晰、牢固、深刻地记住单词。

在语音教学中，教师应采用以下教学方法:

1. 在字母，单词，句子，情境中听音，辨音，分析，理解，获取能力。

2. 听和模仿。

3. 各种语音教学活动，如:视听活动、录音活动、听写活动、模仿活动、口语活动、绘画、粘贴、唱歌、表演活动等。

4. 坚持先听后说，以听带说，以听促说。

三.英语词汇教学方法

单词是声音、形式、意义和用法的载体。它是一个句子的基本单位。通过词汇教学，使孩子掌握所学单词的音、形、义和语用环境，从而培养孩子对英语的浓厚兴趣，提高孩子的词汇阅读能力。

在词汇教学方面，教师应采用以下教学方法:

1. 声音+形状+图形=单词识别。

2. 模仿+情境=单词记忆。

3.复制+应用=词汇积累。