学无止境。较好的老师就是原汁原味的英文书和电影。但是局限于高考英语的紧迫性和重要性，对于大多数学生来说，他们并没有提高他们的英语阅读能力，而只是提高了自己的阅读技巧，或者说解题技巧。

　　实际上，阅读能力和阅读技巧并非水火不容。阅读技巧的熟练，离不开阅读能力的提高，阅读能力的发展，同样离不开阅读技巧的辅助。

　　学习任何语言都需要大量阅读。只有阅读的量比较多的人，才能真正学好英语。

　　阅读学习的目的决定了阅读学习的方法。

　　首先，通过阅读，我们可以获得语言知识、文化常识和思维方式;

　　其次，阅读给我们带来乐趣，扩大我们的视野。

　　较后，扩大阅读量，还能提高英语考试成绩。

　　以前两点为目的的阅读，较终提升的是阅读能力，即通过阅读，吸收、获取和处理英语书面信息的能力。

　　以应试为目的的阅读，提高的是阅读技巧，即研究分析出题规律，总结出相应的做题技巧。

　　高考英语《考试说明》指出，阅读理解能力测试的主要考查学生是否：

　　①掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节;②既理解具体的事实，也理解抽象的概念;③既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等。④能理解某句、某段的意义，并能把握全篇的文脉，即句与句、段与段之间的关系，并能据此进行推理和判断;⑤能根据材料所提供的信息，结合中学生应有的常识正确判断生词和短语的含义。

　　从《考试说明》可以看出，要想达到高考英语阅读的能力要求，能力和技巧必须结合起来训练。这两种并不是水火不容，而是互为因果关系的。

　　只有随着阅读能力的提高，阅读技巧才能更好的发挥作用。提高阅读技巧是为了解决问题，是为提高阅读能力服务的。

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