东方司乐学习能力训练中心推荐的课程种类繁多，包括儿童语言表达能力训练课程、儿童情绪管理课程、儿童记忆能力课程、儿童逻辑思维训练课程、儿童提升专注力课程、儿童注意力训练课程、儿童合作能力训练课程和儿童学习能力训练课程。这些课程涵盖了孩子学习过程中的各个方面，可以满足不同孩子的需求，提高他们的学习能力。

东方司乐儿童专注力课程特色

1.整合运用世界音乐教育法，瑞士达尔克罗兹体态律动理论、德国奥尔夫教学法、匈牙利柯达依教学法以及日本铃木音乐教育法的教学理念，形成了一套独特有效的课程体系。

2.以音乐智能训练为主要手段(全国)，全面提习能力;

3.丰富多彩的多元化师生互动式、体验式、引导式教学;

4.引进国际持平的能力测评系统，根据孩子基础能力水平制定个性化训练方案。

5.多维度细致服务：全程跟进、系统记录、定期反馈、咨询、家庭训练方案建议;

孩子注意力不集中?4招教你提升专注力

不要随意地打扰孩子

大多数家庭都是两代人围着一个孩子，孩子被我们视若珍宝，我们总想无微不至地照顾他们，无论是孩子在家里玩玩具还是学习，我们总是时不时要去看一眼他在做什么，担心他们是不是冷了、饿了，忍不住要去问孩子“冷不冷啊?”、“要不要吃水果?”、“喝点水”，这些举动虽是出于关心，但也干扰了孩子的专注力，更何况，这些都只是在满足我们的需要，而不是孩子自己的需要。还有一些长辈，会习惯性地在孩子玩玩具、画画、看书等时候，路过了就随口夸一句“嗯，真棒”，这看起来是好事，但知识满足了大人的情绪，但也是打断了孩子的专注。试想一下，他们原本是很专注地沉浸在自己正在做的事情中，却突然被打断了，从孩子很小的时候我们就要有意识地去保护他们的专注力，不随意地打断孩子，给孩子一个可以不被打扰的玩耍或学习空间，等到他们休息的时候再去交流和询问，我们要相信孩子有能力在渴了的时候知道要喝水、冷了的时候知道要添衣服。一时半会儿不喝水没事，可是专注力被破坏以后想弥补就很难啦!

不要长时间接触电子产品

过节聚餐，常会看到有的孩子到了吃饭时间就吵着要手机看动画片，不给就不吃;也有的孩子稍微吃几口就吵着要手机。长时间看电子产品除了对眼睛不好、容易沉迷，还会对大脑造成刺激，孩子在接触了太多强刺激的视觉内容后，在面对书本这些低刺激的媒介时就会难以集中注意力。过多的电子产品、电视节目会导致孩子注意力不集中、认知延迟、学习能力降低、不能自律。因此我们要有意识地控制孩子接触电子产品的时间和频率，设置使用规则。

要会和孩子玩游戏

这里说到的“玩游戏”不是电子竞技类游戏，而是现实生活中的“游戏”，例如亲子趣味游戏、桌游、一些具备专注力提升功能的游戏等等。家长听到“玩游戏”会觉得：这除了娱乐还有什么作用?其实，游戏对孩子发展的帮助可大着喱。游戏中包含着很多帮助孩子身心发展的元素，例如玩桌游时培养孩子的轮流等候意识，轮到别人时自己要耐心等候，有助于帮助孩子抑制自己的冲动。其次，玩游戏时孩子需要关注每一位参与者的进度，这有助于培养孩子注意的品质。另外，玩游戏时包含了计划、策略、沟通、灵活变通等等社交和执行能力的锻炼，一些运动类游戏还有助于提升肢体的灵活性和协调性。请爸爸妈妈们学会陪孩子玩游戏吧，与其为了图省事丢一个手机给他们，不如安排有趣的亲子游戏，这对提升亲子关系也很有帮助。

要学着拆分任务

对于多动好动的孩子，要他们乖乖地完成指定任务，有时候真的比登天还难!在面对一个大任务时往往会因为觉得困难而逃避或拖延，父母可以尝试给孩子布置小任务，对于无法专注写作业的孩子来说，父母可以设定20至30分钟的小时段，在指定时间内没有被身边事务分心的，可以给一些小奖励或代币，并在孩子完成任务时及时地肯定孩子完成任务的能力。又比如假期作业很多，父母可以引导孩子把他们拆解成每天的内容，有了这样细分的步骤孩子对于完成任务的预期就会更清晰，他们的胜任感也会更强。总之，从小有意识地培养孩子的专注力，可以让孩子更容易养成注意力，在未来更具有优势。