东方司乐国际教育专注于儿童能力与素质教育领域，研发总部位于北京市朝阳铁建广场，营运总部位于广州市越秀区中路商业城。教育课程整合了科学院、北京大学、清华大学等学术机构资源，早期运营以音乐智能为主要训练手段，同时辅助其他教学方式的学习能力训练课程，全面培养3-13岁孩子的学习能力（注意力、言语能力、记忆力、思维能力、情绪管理、合作组织）。

东方司乐全面提升孩子以下学习能力:

注意能力——善于集中注意力，抗干扰能力好，会注意重点，能总结规律，学习效率高。

记忆能力——掌握记忆策略和方法并主动练习运用，记忆速度快，记忆保持时间长，学习轻松，快乐学习。

言语智能——熟练运用语言交流，表达重点突出;写作时条理清晰，结构、层次清楚;逐步形成阅读理解、归纳、概括的语言抽象能力，能够透过表面含义，发掘其背后隐含的意义。

思维能力——会主动思考，有敏锐观察力，善于发现问题，对事物能掌握规律及特性等，在学习中会总结运用抽象概念进行分析和理解，用推理、归纳等方法分析和解决问题，能进行知识整理与总结拓展。

情绪管理——能主动发现自己的情绪，愿意沟通，有同理心，会处理自己的情绪，对不良情绪进行调节，保持情绪稳定。

合作能力——乐于表达，主动回答问题，会自我肯定，有解决问题的自信，积极与他人合作，能够制定规则并遵守规则，初步具有力和组织能力的影响力和解决问题的能力。

怎样提高孩子的记忆力呢?

1. 提供具体的记忆对象

当家长希望孩子记住什么事情的时候，一定要充分利用好“具体的形象”，让孩子的“无意记忆”发挥作用。在日常生活中多多提醒孩子，帮助孩子从无意记忆过渡到有意记忆。

比如在吃饭的时候，妈妈可以在喂奶之前，拿出奶瓶晃一晃，告诉孩子，要开饭喽。如此循环往复，宝宝就会对这个动作很熟悉。等妈妈再拿出奶瓶晃晃，孩子就会自己知道，这是要开饭了。

2. 家长帮助孩子去理解

孩子在3岁之前的记忆大部分都是硬性记忆，就是俗称的“死记硬背”。因为孩子的理解能力不足，只能硬记。因此，父母在给宝宝讲故事的时候，可以尝试着给宝宝描述更多的细节内容，帮助宝宝理解记忆，一旦宝宝理解了，再去记忆就会简单得多。

3. 多和宝宝共同回忆

有时候宝宝对于之前发生的事情的印象会有一些模糊，需要父母和孩子共同回忆。有时候不需要刻意，就普普通通的聊天就可以加深孩子的印象。比如父母可以在讲故事之前对宝宝提问：“昨天的故事里，三只小猪较后有没有成功盖起来房子呀?”或者“灰姑娘较后有没有穿上那只玻璃鞋呀?”

4. 和孩子一起进行益智游戏

其实家长和孩子一起玩一些可以开发益智的游戏也是不错的选择。这里指的不是用电子设备进行训练，而是和孩子一起，利用亲子阅读的方式，让孩子的记忆力有所加强。