东方司乐国际教育专注于儿童能力与素质教育领域，研发总部位于北京市朝阳铁建广场，营运总部位于广州市越秀区中路商业城。教育课程整合了科学院、北京大学、清华大学等学术机构资源，早期运营以音乐智能为主要训练手段，同时辅助其他教学方式的学习能力训练课程，全面培养3-13岁孩子的学习能力（注意力、言语能力、记忆力、思维能力、情绪管理、合作组织）。

注意力特质

1、注意力的稳定性

指孩子在一定时间内，比较稳定地把注意集中于某一特定的对象与活动的能力。也就是听课质量;例如当孩子在听课时大部分时间处在“溜号”状态或者偶尔会出现“溜号”状态。导致孩子知识断点比较多，直接影响听课质量。

2、注意力的持久性

指孩子对某一特定的对象或活动注意力集中时间在一定边界范围内, 保持恒定或维持某一特定状态。就比如孩子刚拿到一个新玩具后很喜欢，专心致志地玩耍一会儿后看到新的玩具，就扔了有趣玩儿其他的。

3、注意力的宽度与广度

也就是注意的范围有多大，它是指人们对于所注意的事物在一瞬间内清楚地觉察或认识的对象的数量。研究表明，在一秒钟内，一般人可以注意到4—6相互间联系的字母，5—7个相互间没有联系的数字，3—4个相互间没有联系的几何图形。当然，不同的人具有不同的注意宽度和广度。一般来说，孩子的注意宽度、广度要比成年人小。但是，随着孩子的成长及不断地有意识训练，会不断得到提高。

4、注意力的抗干扰性

当孩子注意一个物体或者事件时,选择忽略其他物体事物。刺激的新异性和强度会影响孩子的注意程度。那么，注意力越稳定,孩子的抗干扰性则越强。

5、注意力的分配与转移

注意的分配是指一个人在进行多种活动时能够把注意力平均分配于活动当中。比如，孩子能够一边看书，一边记录书中的精彩语言。注意力的转移是指一个人能够主动地、有目的地及时将注意力从一个对象或者活动调整到另一个对象或者活动。注意力转移的速度是思维灵活性的体现，也是加工信息形成判断的基本增加。例如，在孩子看完一个有趣的动画片后，父母给孩子讲解数学的解题思路，如果孩子能迅速地把注意力从动画片中转到解题当中，孩子注意力的转移性就不错。