广州番禺口碑好的儿童注意力训练中心名单汇总一览，这边推荐东方司乐，东方司乐学习能力训练中心是专注于通过音乐训练3-13岁孩子各种学习能力的培训机构，让孩子会主动思考，有敏锐观察力，善于发现问题，对事物能掌握规律及特性等，在学习中会总结运用抽象概念进行分析和理解，用推理、归纳等方法分析和解决问题，能进行知识整理与总结拓展。

东方司乐国际教育专注于儿童能力与素质教育领域，研发总部位于北京市朝阳铁建广场，营运总部位于广州市越秀区中路商业城。教育课程整合了科学院、北京大学、清华大学等学术机构资源，早期运营以音乐智能为主要训练手段，同时辅助其他教学方式的学习能力训练课程，全面培养3-13岁孩子的学习能力（注意力、言语能力、记忆力、思维能力、情绪管理、合作组织）。

儿童注意力缺陷的原因有哪些

1、周围环境的影响。孩子从一出生就生活在电脑、电视、手机等等的周围，这些现代化的设备往往分散孩子的注意力。

2、遗传因素的影响。受父母遗传因素的影响，大脑发育不良，造成多动症几率会增大很多。

3、营养不足。营养不良或不均衡也会造成大脑营养供给出现问题，影响大脑的发育，从而造成注意力缺陷。

4、教学方法的影响。填鸭式教学吸引不了儿童，长时间下来，也会影响儿童的注意力。

宝宝注意力是如何发展的　

一、语言成为吸引注意的重要因素

1岁以后，语言的产生与发展使幼儿的注意又增加了一个非常重要而广阔的领域，使其注意活动进入了更高的层次：第二信号系统。这时期幼儿注意活动的一个非常明显的特点就是，当他听到成人说出某个事物的名称时，便会相应的注意那个物体，而不管其物理性质如何，是否是新异刺激，是否能满足其机体的需要。也就是说，物体的第二信号系统特征开始制约，影响婴儿的注意活动。并对图书，图片，儿歌，故事，电影，电视等产生浓厚的兴趣。 ?

二、物体永存的概念开始形成

1岁以后的宝宝懂得，当一个物体从眼前消失，被移到其他地方时，这个物体仍然存在，他的注意活动也因此更加具有了持久性和目的性，而不再受到物体出现与否的影响。

三、注意受表象的直接影响

表象是指物体不在眼前时，其特征在人脑中的反映。宝宝一般在1.5岁—2岁后，产生表象这一心理现象。由于表象的出现，宝宝的注意开始受表象的直接影响。当眼前的事物和其表象出现矛盾或较大差距时，宝宝会产生较大的注意。曾有科学家做过一个实验，当宝宝看到幻灯片中一个女人把自己的头拿在手里时，他们会特别地关注这一现象。