广州番禺区推荐的儿童注意力训练中心榜首名单一览，这边推荐东方司乐，东方司乐学习能力训练中心是专注于通过音乐训练3-13岁孩子学习能力的培训机构，训练孩子能主动发现自己的情绪，愿意沟通，有同理心，会处理自己的情绪，对不良情绪进行调节，保持情绪稳定。

东方司乐国际教育是专注于通过音乐训练3-13岁孩子学习能力的培训机构，让孩子学会学习、自觉学习、学习、快乐学习这就是东方司乐目标。东方司乐是十五规划重点课题科研成果转化单位，拥有来自美国、德国引进先进的教学理念，从2002年开始，由音乐学院、科学院、北京师范大学等数十位国际教育参加，美国音乐心理学家、世界音乐教育之父爱德温戈登教授（Edwin.E.Gordon）亲自指导，对如何通过音乐训练孩子关键期能力进行深入研究，并进行科研成果推广以及开展国际交流。过去的辉煌，让东方司乐站得更高，责任更大。未来会继续把课程研发做为办学之本，始终保持东方司乐学习能力训练课程在乃至世界的持平地位，培养更多能力卓越的孩子。

注意力集中的孩子能够成为真正意义上强大的人

“差不多，就这样吧!”这种心态习惯，会让人在真正需要发挥实力的时候表现不稳定!

“等我正式比赛时就会很强大”的想法是完全不靠谱的!

那些在正式比赛中能发挥强大实力的人，都是在平时就会全力以赴的，所以他们不会因为状态不好等因素造成的惨败!

因此，只有能够总是注意力集中的孩子，才有望较终成为真正意义上强大的人，而不会出现不稳定的发挥。

3岁、7岁、10岁，三个不同年龄段的专注力培养重点专注力的培养不会晚，但是在较初的三个阶段的效果较好。人类大脑在十岁之前存在三个阶段的发育：个阶段是0-3岁，脑神经细胞不断增多;第二个阶段是4-7岁，是脑神经细胞发生“间拔”现象的阶段;第三个阶段是8-10岁，主要是信息传递回路的发展期。

三个阶段大脑发育的功能不同，所以需要相应给与对应的关注，才能有较好的有效的培养。

0-3岁脑神经细胞增多期，需要关注的是“本能”

3岁之前就进行系统知识的学习是不合适的，这个阶段从脑神经发育来说，是百花齐发的阶段，对于孩子来说更多的是兴趣的发现，情绪的发现。

家长们总是以为3岁以下的小孩是没什么情绪的，这个认知是错误的!

3岁之前的这个阶段是培养孩子们“共情力”这个能力的较佳时期，所以我们通常都说3对之前母亲要更多的陪伴，就是因为这个原因。

父母需要和孩子在这个阶段互相彼此了解，互相传达情绪，陪养孩子与自己之间的共情能力，而这个能力还将能够在孩子成长之后得到迁移。

我们都知道“共情力”在社会中是多么重要的一种能力。

4-7岁脑神经细胞发生“间拔”，需要发现专注的才能

“间拔”用通俗的方式解释就像是田地里面“间苗”，“间苗”“间果”的目的是为了让主要的、健康的幼苗、幼果能够有更大的发展空间，在未来长得更好。

神经元的“间拔”也是同样的效果，大脑会通过这段时间里获取的信息来决定把哪些神经元留下来，哪些神经元被舍弃。

也就是老话说的“三岁看大，七岁看老”的原因!

所以在这个阶段，要专注培养孩子“自主做事”的意愿，不能父母自以为是的要求!父母越是告知孩子“要这样，不要那样”，结果是对脑神经的损伤会越大。

正确的做法是重视孩子的自主性，自主性越是得到重视的孩子，长大之后的脑力水平也会越是高，现实生活中，那些的奥运参赛选手，很多都是没有受到过父母的管束。

由于这个阶段的独特性，哪些细胞会被保留，哪些细胞会被淘汰，完全取决于间拔期间养成了什么习惯，所以在这个阶段第二个非常重要的事情就是好习惯的养成，坏习惯的规避。

8-10岁信息传递回路形成阶段，要着重培养孩子“主动”的意愿

这个阶段是大脑成型的阶段，就想田地中幼苗成长，脑神经中的树状突起成长，大脑信息传递回路的进化到接近成人的水平。

从8岁开始，孩子的大脑开始追求“独立完成的喜悦”，这一行为越频繁，成功次数越多，对于孩子的未来成长越有利。

当孩子出现了“我本来就想做来着”这种话的时候，父母们就要特别注意了，这是大脑对于外部给予指令的一种拒绝反应!

类似于“你要好好学习”“你必须什么什么”“你去学习啊”之类的话，父母在8-10岁期间一定要忍着不要说。

父母务必要学会站到孩子背后，和孩子一起共同成长，这就包括共同烦恼和共同喜悦，而不是告诉他怎么样!

这个阶段家长要做的就是培养孩子的主动意识，完成从7岁之前的“想要做”，变成“想要做成”的转变。

三个阶段，三个特点，需要三种不同的对待方式，希望家长们能够真正的理解和实践，大脑的开发培养永远都不晚!