广州TOP10专业的儿童注意力训练机构强烈推荐名单公布，孩子的专注力非常重要，无论是学习还是生活，都需要孩子专心的去做一件事。如果专注力太差，会直接影响到孩子的学习，以及对事物的认知。那么如何定制化提升孩子的专注力呢？下面是小编列举的广州地区名气在前的儿童专注力定制训练机构，供您参考，其中小编比较推荐东方司乐，东方司乐儿童学习能力培训中心，致力于儿童情绪管理、儿童注意力训练、儿童语言训练、儿童记忆力训练、儿童思维能力训练、儿童合作能力训练等六种能力训练，提高3-13岁孩子各项能力。

1.广州东方启音儿童言语康复中心

2.广州大米和小米儿童康复中心

3.广州东方司乐国际教育

4.广州竞思教育

5.广州星智儿童

6.广州小太阳特殊儿童康复中心

7.广州乐途康复发展中心

8.广州睿宝特殊儿童心理发展中心

9.广州金豆芽儿童康复中心

10.广州星语儿童素质训练中心

(以上内容来源于网络，仅供参考，顺序不分先后，机构选择需酌情慎选，不代表本网站观点!如果想要了解更多关于课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话400-6578-790，)

儿童注意力训练的阶段性目标

儿童注意力训练

★吉米诺骨牌

★数线条

看画有线条的图，数出共有几条线。

★找数字

在8-30横排列的数字中，按顺序找出8、12、24这三个数。

要求用手指出数字，并念出声来，越来越好。

★找数字2

在竖排的数字中按顺序找出数字1-10。

要求用手指出数字，并念出声来，越来越好。

★数动物

在有多种动物的画片中找出与动物数量相应数字。

★听音拍手（反应训练法）

（动物1下，水果2下）

成人依次念下列的动物名称和水果名称，让儿童听到动物名称拍一下手，听到水果名称拍两下手。

公鸡，大老虎，苹果，梨，兔子，香蕉，长颈鹿，桔子，西瓜，菠萝。

★手指人体器官

成人无规则地说出人体器官的名称，让儿童指出来。

然后调换方式，让儿童说出人体器官名称，成人指出相应的器官。

★接球

把乒乓球向上抛出，接住，反复20次。

★挑棒

（延时训练法）

成人把一些米柴棒胡乱地堆放在一起，要求每根米柴棒至少与另外一根相接触，然后让儿童把米柴棒一根根地拿起来。

要求在拿起米柴棒时越轻越好，尽可能不要使其他的米柴棒被触动。

★叠高积木

成人给儿童许多块各种形状的积木，让儿童把这些积木一块块叠加起来，叠加得越高越好。

在儿童进行叠加时，成人要指导儿童尽可能地慢慢叠，这样会叠得高些，并提醒儿童注意平衡。

★看图记忆

让孩子看一张画有数种动物的图片（或东西，实物也可以），限定在一定时间内看完，开始时间可长些，逐渐减少看的时间，将图片拿走后，让孩子说出图片上有哪些动物。

如果他记住的不多，可能将动物分类记，如兽类有几种，鸟类有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。

★闭目回忆

让孩子闭上眼睛，说出你现在身上穿的衣服鞋子是什么颜色。

如果你也闭上眼睛说出孩子的衣服鞋子颜色，将会引起孩子对这个游戏的更大兴趣。

★记号码

妈妈和孩子两个人以打电话的方式来玩这个游戏。妈妈可以问孩子家庭住址，家里的电话号码，爸爸妈妈的生日。

注意力、记忆力协同训练

★找不同训练法

通过让儿童寻找两种材料之间的不同之处，从而达到训练注意力和记忆力的目的。

★找相同的训练法

找出两种材料（或两种以上材料）之间的相同之处，从而达到训练儿童的注意力和记忆力的目的。

★合成训练法

例：⑴父母与儿童一起数数，每人依顺序数3个数。

如父亲：1，2，3，母亲：4，5，6儿童：7，8，9。

⑵父母拿出一些书，然后与儿童一起整齐地摆到书架上。

要求父亲一次摆一本，儿童一次摆2本，母亲一次摆3本。

★摆棋子

在棋盘上，摆7，8个棋子，让幼儿看1分钟，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。

记忆增强训练

1、信息减少训练法

A． 成人在桌子上摆出下列玩具，让儿童看一分钟，然后家长让儿童闭上眼睛，拿掉小刀，手表，水杯，小狗，让儿童说出减少了什么：书，小汽车，铅笔，水杯，布娃娃，小狗，手表，剪刀，小瓶子，帽子，小刀，扣子。

B． 成人先说了下面句话，然后再说第二句话，让儿童说出第二句话比句话少了什么字。

第 一句：树上有5只小鸟，飞起了4只，还剩下1只，后来有1只非常大的鸟飞到树上来了。

第二句：树上有5只小鸟，飞起了4只，后来有1只飞到树上来了。

2、信息增加训练法

A． 成人先念句话，然后再念第二句话，让儿童说出第二句话比句话多出了什么字。

第 一句话：一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，3张桌子，5包书和1台电视机。

第二句话：一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，2个苹果，3张桌子，5包书和1台电视机。

3、信息增失训练法

成人把下列物品摆在桌子上，让儿童看1分钟，然后让儿童闭上眼睛，拿掉尺、水杯、钥匙、汽车；加上苹果、饼干、圆珠笔、夹子、火柴盒。

物品：橡皮 书 水杯 眼镜 钥匙 积木 汽车 小刀 磁带 尺子 硬币。

4、动作训练法

A． 成人依次做下面4个手势，让儿童注意看，成人做完后让儿童按顺序重做出来。

第 一个动作：双手握拳。

第二个动作：双手伸出大拇指。

第三个动作：双手伸出中指和食指。

第四个动作：双手伸出小拇指。

B． 成人依次做下面3个动作，让儿童注意看，成人做完后，让儿童按顺序重做出来。

第 一个动作：把一块糖放到茶杯里，然后倒进一些凉水，再把杯盖盖上。

第二个动作：用4块积木任意组成一个图形。

第三个动作：用铅笔在杯子上敲一下，在积木上敲两下。

5、连续命令训练法

A． 这种训练法的做法是：成人连续发出几个命令让儿童按顺序去完成。

成人依次把下列3个命令告诉儿童，待说完后，让儿童按顺序完成。

第 一个命令：把门打开。

第二个命令：把茶叶放到杯子里，盖上盖子。

第三个命令：把3个玩具（成人任说3个儿童常玩的玩具）拿到桌子上来。

B． 成人依次把下列3个计算题念给儿童听，念完后，让儿童按顺序说出3题的答案。

第 一题：1加上2等于多少？

第二题：2加上3等于多少？

第三题：1加上4等于多少？

强化记忆训练

（1） 对偶训练法

这种训练法的做法是：同时让儿童识记两种相互关联的材料，然后让儿童根据一种材料回忆相关联的另一种材料。

（2） 顺序训练法

这种训练法的做法是：让儿童按顺序识记一些材料，然后遮住材料并逐个把材料内容显露出来，每显露出一个材料，让儿童回忆出下面紧接着的内容。

具体训练题举例：

成人找出一些图片，先把图形用纸片遮住，然后按从上到下的顺序一个个显露出来让儿童识记。

给儿童看3遍后，把图遮上，然后每露出一个，让儿童说出下面的一个是什么。

成人让儿童看下列方框中的数字1分钟，然后遮上数字，并按从左到右的顺序把数字显露出来，

每显露1个数字，让儿童说出它右边的数字（如果儿童遍完成不好可重做）。

1 3 8 2 5 9 0 12 4 7 10 15 17 20

（3） 插入训练法

这种训练法的做法是：先让儿童识记一些材料，识记完后不马上让儿童回忆，而是接着让儿童做一些其他的事情，然后再让儿童回忆前面识记过的内容。

（4） 数字训练法

这种训练法的目的是，通过让儿童记忆大量的数字，达到发展记忆能力的目的。

前面谈到过数字是较难记忆的材料，因而也是一种较好的训练记忆能力的材料。

（5）频度训练法

这种训练法的做法是：反复向儿童出示一些材料，其中有一部分材料出现多次，让儿童记住这些材料出现的次数。

具体训练题举例：家长准备7种动物的图片，如：兔子、狗、马、猴子、大象、长颈鹿、羊。然后按下列顺序呈现给儿童看，每个图片一秒钟。

然后让儿童说出，兔子和大象的图片出现过几次。

如儿童完成不好，可重复一次。兔子、猴子、长颈鹿、兔子、大象、羊、狗、马、猴子、大象、兔子、猴子、大象、长颈鹿。家长依次把下列数字念给儿童听，每秒钟念一个。

念完后，让儿童说出5，6，这两个数字各念了几遍。

如果儿童完成不好，可重复一次：5-4-3-6-8-5 -8-5-2-9-6-1-5-2-7。

多种能力协同训练阶段

（1）找规律训练法

找规律训练法是一种训练儿童发现事物之间的规律，并灵活运用这种规律的方法。

具体做法是：让儿童观察一些材料，使儿童通过这些材料的前后顺序关系，找出其中的规律。

（2） 找关系训练法

找关系训练法是一种通过让儿童找出两种事物之间的关系，训练儿童的比较、概括和综合能力的方法。

具体训练题举例：

成人把下列句子念给儿童听，让儿童回答问题：太阳与白天的关系，就如同月亮与什么的关系？

爷爷与爸爸的关系，就如同爸爸与谁的关系？农民与农田的关系，就如同工人与什么的关系？

（3） 找同类训练法

找同类训练是一种通过让儿童寻找一些词之间的关系和理解它们的含义，从而达到训练儿童抽象能力和判断能力的方法。

具体训练题举例：

成人把下列5个词念给儿童听，让儿童找出哪个词与其他4个词不属于同类。

椅子 桌子 凳子 沙发 躺椅

（4） 创造能力训练法

创造能力训练法是通过让儿童学习一些简单的创造技法，从而提高儿童创造能力，培养儿童创造意识的训练方法。

具体训练题举例：

成人把下面的例题念给儿童听，让儿童想出一些类似的，把几个物品组合起来，以达到创造出一个新的物品的目的。

① 人们把汽车和船的特性组合起来，制造出了水陆两用汽车，这种汽车既能在水里航行，又能在公路上行驶。

② 直升飞机能垂直起飞，但是速度没有喷气式飞机快，人们把直升飞机和喷气式飞机组合起来，制造出了既能垂直起飞，起飞后又能变成喷气式飞机的两用机。

家长要指导儿童怎样去把物品组合起来，使儿童明白组合的原理是要把原来物品的优点结合在一起，而不是盲目地乱组合。

成人把下面的例句念给儿童听，然后让儿童说出“小刀”除了用来削东西外，还有什么用。

以上是较常用的一些训练创造能力的方法，家长要引导儿童开动脑筋，从各方面想问题，说出“小刀”的用途越多越好。

例句：杯子除了能用来喝水外，还有以下的用途——

① 用来养小鱼。

② 用于去商店买盐、油等。

③ 用来煮食物。

④ 用来插花。

⑤ 倒过来用于插蜡烛。

（5） 逻辑推理训练法

逻辑推理训练法是一种通过让儿童掌握各种逻辑推理方法，学会归纳和概括的能力，从而训练儿童逻辑推理能力的方法。

具体训练题举例：

成人先把组逻辑推理念给儿童听，让儿童判断推理等是否正确，然后再让儿童推理出第二组逻辑推理题的结论。

第 一组：① 所有的生物都会死去。② 狗是生物。③ 所以狗会死去。

第二组：① 所有的桂花都在八月开花。② 现在公园的桂花都开了。③ 所以……

家长先把组逻辑推理题念给儿童听，让儿童判断推理的结果是否正确，然后再让儿童推理出第二组逻辑推理题的结论。

组：① 苹果、梨、香蕉、西瓜都是水果。② 苹果是水果。③ 梨也是水果。④ 香蕉、西瓜也都是水果。

第二组：① 汽车、火车、飞机、轮船都是交通工具。② 汽车是交通工具。③ 火车也是交通工具。④ ......