东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要，进行评估及订定合适的训练目标，提升发音、语言运用、社交及沟通能力，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。

　　面向群体

　　不能连词成句：孩子能听懂别人的话，但语句不连贯。

　　吞咽咀嚼障碍：孩子不能很好吞咽、不会咀嚼，吃饭问题较为困难。

　　互动社交能力弱：社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发展。

　　表达能力弱：描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达。

　　认知理解落后：基础概念认知方面能力落后及发展不平衡

　　口吃：言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复（语音，音节，单词或短语）、停顿、拖长打断。

　　发音含糊不清：话过于简单、语速过快、发音不准等。

　　流口水、挑食：讲话时容易流口水，有挑食的坏习惯，口肌弱。

　　孩子讲话晚：孩子讲话晚、语言表达慢等问题。

　　评估范围

　　透过与家长访谈、临床直接观察、采用标准化的评估工具及量表，了解儿童的语言发展状况，包括语言理解、语言表达、社交沟通、口部肌肉能力、发音清晰度等各方面的能力。

　　OST言语训练师将提供：

　　提供言语、语言发展及沟通能力的评估

　　提供个别及小组形式的训练：

　　1. 语言理解及语言表达能力训练

　　2. 社交沟通能力训练

　　3. 发音训练

　　4. 口部肌肉能力训练

　　5. 声线训练

　　6. 言语流畅度训练

　　3岁孩子不怎么说话，正常吗？多半跟这些事有关

　　有父母说他们的孩子已经三岁了，但是还不会说话。叫他名字的时，孩子基本上不会回应自己的。只是回头看一看，也不知道孩子是否理解自己的话，平时也不太理人。有些简单的指令还是可以做的，比如吃饭，伸手穿衣服，但是说话做事就是比普通孩子慢。这正常吗?是语言发育障碍吗?

　　首先，说话晚≠语言发育障碍。语言发育迟缓是由于某些原因，儿童的口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。但并不是所有的孩子都能在固定的年龄达到指定的语言发展速度。因此，如果家长想知道自己的孩子是否有语言发育迟缓，建议家长对比以下语言发育迟缓表现。

　　什么情况算语言发育迟缓?

　　6个月：对父母的声音没有反应;

　　8-9个月：不会用声音吸引你的注意力;还没有开始咿咿呀呀的说话。

　　10个月：不会模仿“爸爸，奶奶”的声音。

　　12个月：不会通过声音、简单的单词与父母交流，尤其是当孩子真的需要或寻求帮助时。

　　15个月：不会说至少4-7个单词;陌生人不能完全理解孩子所说的20%

　　18个月：连6～10个字都不会说;不会用手指指自己感兴趣的东西，比如飞过天空的鸟或飞机。

　　20个月：能说的声母不足6个。

　　21个月：不会回应简单的指令;不会假装和娃娃或自己玩(比如自己梳头、喂娃娃吃饭等)。

　　24个月：不会连接两个词;不知道常见家用电器(如牙刷、电话、筷子等)的功能;不模仿他人的动作或学习他人说话;不能按要求指出身体部位。

　　30个月：不会说简单的句子，不会问问题。

　　3岁：不会说短语;听不懂简短的指令;对与其他孩子交流不感兴趣;与父母分开特别困难。

　　3岁半:说话慢，会出现不使用复数、数1到3不正确的迹象;不会3-5个单词/句子;90%的孩子听不懂陌生人说的话。

　　4岁：不能使用3-6个单词/句子;提问、聊天、链接事实、讲故事

　　4-5岁：不会使用6-8个单词/句子，不能正确说四种颜色，不能从1-10正确数。

　　语言发育迟缓可以观察到很多细节，在不同的年龄，不要等到更大的注意，对于语言发育迟缓的孩子，初步诊断时间非常重要，因为发现越晚，留给语言康复培训师的时间越少，孩子获得康复的机会就越小。