东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要，进行评估及订定合适的训练目标，提升发音、语言运用、社交及沟通能力，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。

　　课程介绍

　　言语训练Speech Therapy又称语言训练，是为了训练言语（例如构音、言语流畅）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。

　　评估范围

　　透过与家长访谈、临床直接观察、采用标准化的评估工具及量表，了解儿童的语言发展状况，包括语言理解、语言表达、社交沟通、口部肌肉能力、发音清晰度等各方面的能力。

　　训练范围

　　改善发音清晰度、促进语言理解及语言表达能力、提升儿童的社交沟通能力、改善进食及吞咽能力、改善说话时的音质及声线、改善说话时的流畅程度

　　OST言语训练师将提供：

　　提供言语、语言发展及沟通能力的评估

　　提供个别及小组形式的训练：1. 语言理解及语言表达能力训练；2. 社交沟通能力训练；3. 发音训练；4. 口部肌肉能力训练；5. 声线训练；6. 言语流畅度训练

　　面向群体

　　不能连词成句、吞咽咀嚼障碍、互动社交能力弱、表达能力弱、认知理解落后、口吃、发音含糊不清、流口水、挑食、孩子讲话晚

　　一岁半宝宝只会喊爸爸妈妈怎么办？如何从小帮助孩子进行语言训练

　　通常1岁半的宝宝不会说话也算正常，不需要到医院检查。但如果你觉得宝宝听不到你所说的，或一点都不能理解你说的意思，较好带他到医院检查。孩子学说话必须具备3个方面的生理条件，即发音器官，听力器官和脑发育正常。如果宝宝能听懂你说话，能偶尔发出模仿的声音，那么他的语言能力就属于正常。如果宝宝到了2岁半还不会说话，医学上称为言语发育迟缓，较好带他到医院检查。

　　接下来就从幼儿语言发育规律、发育迟缓的原因、训练6~12个月的孩子说话的5个技巧(较后一个99%的家长都做错了!)这三个方面来谈谈。

　　一、儿童语言发育的规律

　　婴儿时期的发音是单纯的模仿，说明宝宝的语言能力很正常。根据Parents的调查显示，大多数宝宝学会说话的时间较早在8个月，较晚在2岁。真正的学会说话通常是在1~2岁之间。

　　有的宝宝从几个月就开始说话，到了1~2岁之间会说话的宝宝越来越多。这其实就是宝宝语言发育的特点——持续性。

　　宝宝从出生后第5个星期开始，就可以发出一些类似“a、o、k”的音了;

　　3个月左右会随大人说话的节奏扭动身体;

　　6个月时就开始牙牙学语了，会发出“ba-ba一ba、ma-ma一ma”的声音，父母们往往都欣喜若狂，以为孩子终于开始叫“爸爸”“妈妈”了。其实这时的孩子只是把发音当作一种游戏在玩。

　　等到9个月左右他能听懂大人的一些话。

　　到1岁或1岁半时，会说一些简单的词来表达他的感觉、要求“妈妈抱抱”之类，还很喜欢重复、模仿大人说过的话，边玩边喃喃自语。这次是真正意义的说话。

　　决定宝宝说话早晚的较重要因素是爸爸妈妈平时对宝宝的锻炼。多和宝宝说话，给他读书，为他创造好的语言环境，就可能让宝宝早些说话，相反则可能会延迟宝宝说话。

　　二、语言发育迟缓的原因

　　言语迟缓的原因很多，通常影响孩子说话有三个方面的原因：生理原因、心理原因和家庭原因。

　　生理原因

　　从生理上讲，如果孩子的听力本身有问题或发音器官不正常，会导致无法正常发音，比如，孩子若出现舌系带过短、唇裂、腭裂等异常，就会出现发声气流走向失常和发声协调困难，影响发音;如果孩子有听力障碍，也会影响语言的发展。

　　心理原因

　　如果孩子得了孤独症，或者是智力低下，也可能不会说话。

　　家庭原因

　　大多数孩子不肯说话是由家庭环境造成的。有些父母经常把孩子不会说的话挂在嘴边，久而久之，孩子习惯了听，就不愿开口了;也有极少数家长，强迫孩子说话或把孩子发音不准当笑料，不经意间伤害了孩子的自尊心，于是变得不肯开口。

　　三、训练6~12个月的孩子说话的5个方法

　　1.为他提供一个丰富的语言环境

　　其实很简单，就是常对着孩子说话。早在孩子说出人生的句话前，他就已经开始学习说话所需要的术语和概念了。家里的每一个成员要对着孩子不断地说话，帮助他建立词汇库。给他读书、唱歌，给他周围的东西起名字。经常给他讲述你正在做的事，比如“妈妈在洗碗”或“我在把你的玩具放在箱子里。”这样的话，孩子就会开始将他所听到的文字与物品联系起来。

　　当你说“狗狗”时，他就会看狗，当你说“香蕉”时，他就会兴奋。这类名词对他来说更容易学习，因为他可以看见真实的物体。

　　2.让孩子参与对话

　　牙牙学语是孩子说话的方式。家长不要因为娃娃语听不懂，就剥夺了他参与对话的权利。让孩子也参与话题讨论。可以向他提出问题，等他“回答”完毕，话题再接着往下进行。

　　当孩子大约6～7个月时，他的说话方式发生了变化，不再是短音节的“ba-ba，da-da”，而是变成了长音节“pa-pa-ba-ta-bi”。也可能自己说着说着就暂停，然后注视着你，等你回复。这就表明，孩子已经了解到对话的技能，知道了对话的流程。

　　3.使用复杂的词语

　　儿语的确可以吸引孩子的注意，但是很多研究指出，如果孩子长期处于仅仅接触儿语的环境，对孩子的语言发育是不利的，因为儿语过于简单化的结构会影响孩子接受必须学习的语言主体结构，不利于语言的规范化发展。同时，孩子习惯儿语后，将来很难摆脱，那么与同龄孩子一起交流时，会显得非常幼稚，容易导致自卑心理。跟孩子说更复杂的词语，使用语法规范的句子其实更重要。

　　如，松鼠的尾巴很浓密，小鸭子在池塘里游泳，爸爸的胡子有点扎人等等。这些复杂一点的单词或句子，帮助孩子接触更多的词汇，了解词语更的表达方式。无论是用简单还是复杂的词语跟孩子沟通，一定要让他看见你的嘴部动作，让他观察你如何发音，如何给他暗示轮到他发言了。

　　4.鼓励孩子用语言表达需求

　　当孩子能理解语言并说出一两个单字时，不要过早的满足他的需求，鼓励他用语言提出他的需求，杜绝使用肢体语言。在这样的与成人互动中，婴幼儿的语言有很多模仿和受到强化的机会。

　　说得太快或者说话混乱，会让孩子很难破译你所说的话。语速慢下来，尽量不要跟孩子说一些消极的词语，如“不”，“不要这样做”等等，这会打击他学习新语言的积极性。

　　5.减少孩子看电视等媒体的时间

　　科学研究表明，0-6岁是孩子语言发育的敏感期。美国医学杂志《儿童与青春期医学文献》发表的一项研究报告显示，婴幼儿接触电视会影响其语言发育。研究人员通过对329个2个月-4岁的婴幼儿进行追踪观察后发现，只要电视机幵着，无论有没有人看，婴儿自言自语以及和成人的交流都会大幅度减少。

　　据测算，电视每开1小时，孩子听到的词汇量就会减少770个。对此，主要负责这项研究的西雅图儿童研究院儿童健康、行为和发育中心主任迪米特里•克里斯塔基斯教授表示：

　　婴幼儿大脑在2岁前发育得非常快，与此同时，它也需要外部剌激并做出反应。在所有外部刺激中，与他人讲话较为重要，但电视却会分散大人和孩子的注意力，使外部语言剌激大大减少，导致孩子语言发育迟缓。因此，要减少孩子看电视等媒体的时间，且每天不要超过 20分钟。

　　其实新手爸妈大可不必太关注宝宝说话的早晚，把经历放在培养宝宝说话的练习中，让宝宝在每个语言发育的阶段都打好基础，说话就是水到渠成的事了。