学大教育全日制高考复读班是学大教育集团旗下，专注于为高三阶段的学生提供全日制优质服务的独立业务部门，针对每一个同学给出个性化的学习计划和学习建议。此外，学大全日制高考复读班的每个班配备了咨询师+文化课老师+班主任+政教老师+学业规划师+志愿填报老师，全程一站式为学生提供服务。

　　学大教育全日制高考复读班的办学实力，究竟体现在哪里？

　　1、个性化教学与辅导

　　学大全日制高考复读班的办学实力，首先体现在非常细致且全面的个性化教学辅导。学大全日制高考复读班延续了学大教育的个性化教学和辅导特色，开展个性化教育。个性化首先体现在小班制，高考复读班每个班的班级人数不超过25人，可以很好地加强师生之间的深度沟通和教学指导，实现更好的教学效果。在小班制的基础上，高考复读班还实行分层教学，不同层次的学生会有针对性的练习，增加不同层次的学生都会有相应的提升。

　　2、德育为首，注重思想引导

　　个性化的教学辅导，不仅仅是体现在学业成绩上，还体现在思想层面上。学大教育的老师会经常找学生沟通，针对学生个人情况做思想工作。复读的学生经过三年的高中学习，其实会形成一种固定的思维学习模式，而复读期间其实是要在原来的基础上不断突破的，进而把短板补上，这可能会是个比较痛苦且压力大的过程，所以在这个时候，思想上的帮扶就显得很重要。此外，学大全日制高考复读班对学生思想的引导还体现在对德育的重视上，德育搞不好，那成绩也很难提高。

　　3、师资实力

　　学大全日制教师均为专职教师，他们大多来自教育强省的重点学校，具备多年的高考备考经验。

　　4、备考规划，细致科学

　　与细致的个性化教学相对应的，是学大全日制高考复读班同样有着细致且科学的备考规划！的全日制中高考复读班招生简章上，把对班主任的KPI考核、班主任、政教和宿教的一日工作流程、学生一年的学习计划、校园的管理制度等等非常详细地列出来。对于老师每的工作流程以及学生每的学习目标流程等，学大都进行了清晰的规划和设计。并且能把这些规划直接呈现给家长们，也可以看出学大复读班的办学底气。

　　5、服务体系，全程一站式

　　高考不只是埋头苦学就可以了。真正的中高考包含了：文化课学习+学业规划+动力驱动+考前定位+心理辅导+志愿填报，所以高考是一个宏大的工程，只有制定详细具体的方案，只有踏实走好每一步才能达到较终的录取。对此，学大全日制高考复读班的每个班配备了咨询师+文化课老师+班主任+政教老师+学业规划师+志愿填报老师，全程一站式为学生提供服务。此外，还有很多增值服务，例如为全日制学生增设心理普测，家长沙龙，小团体心理课，职业取向规划，中考志愿填报、月度生日会，必记必背进度表、学生成绩登顶规划等个性化课程。

　　6、学习环境，没有喧嚣干扰

　　教学课室配备多媒体教学系统，为学生营造良好的上课氛围。并有24小时监控，随时监管学生的每一分钟。宿舍配标准6-8人间，男女分开住宿，集中管理。学生食堂干净卫生，明确餐标，确保师生餐饮健康，满足成长需求。

　　高三基础薄弱的学生应该怎么样学习的四个经验

　　很多学生在高的时候没有认真学习，每天在学校以为时间很长，其实不知不觉已经浪费了很多宝贵学习时间。然后，等到升高三的时候才发现自己的学习时间所剩无几，而且高一和高二的基础知识也没有学扎实。这个时候又即将面临高考，就会感觉自己再怎么学和努力也没用了，所以就产生弃学的消极情绪。其实这样是不可取的，基础薄弱的学生如果真的想学习和考取好成绩，现在开始学习也不算晚，只要掌握正确的学习方法就可以慢慢的提高。

　　基础薄弱的高三生普遍出现的问题是慌张失措，不知道自己应该学什么和应该做什么。这里总结了四个经验供你参考，也可以帮助你在学习的时候有个正确方向。

　　经验一：从基础开始补习，稳扎稳打，慢条斯理地提高。

　　高三一年的备考时间其实很短暂，对于基础薄弱的学生来说是一项很大的挑战。 不过想要从高三开始认真学习还是不算晚的，步就需要从基础开始准备。总所周知，升入高三后，学校一般都会分三轮总复习进行学期规划。轮的复习就是从高一章开始复习的，抓住这个学习机会夯实基础知识。

　　基础薄弱的学生需要认真对待每一堂课，只要遇见不理解的知识点就问老师解决。当天的问题较好当天解决，不要把疑问积累到第二天。基础知识学好了后面的难题才能有效解决，而且考试里面占据大部分都是基础知识。基础知识学扎实就是备考成功的一半。

　　经验二：记忆公式、背诵概念、加强例题理解，及时请教老师帮助。

　　基础知识的掌握需要对知识点清楚明白的记忆和理解，不可以对自己学习的内容一知半解。如果遇到问题就立即请教老师，课本里面需要背诵记忆的公式一定要记熟。还有对于课本上例题的推导过程也要理解透彻，记不住的可以在纸上多写几遍加强记忆。

　　学生考试时，很多时候想不起来题怎么解答，原因都是因为平时努力不够，基础知识记忆不牢固导致的。所以一定要重视基础题目的记忆和训练。

　　经验三：明确自己的薄弱和阻力点，专项加强训练。

　　基础薄弱的学生很多时候是某一很差，然后综合分数就被拉低了。这种要明确地找出来，知道了自己哪里薄弱，才能有针对性地提高自己。有些学生数目总是不及格，那么就要在数目上投入更多的学习时间。

　　很多学生学习很吃力的原因其实就是那么几个阻力点在作怪。比如有些学生英语语法差，有些学生语文作文表达能力不行，还有些学生数学几何题目解答的很费力。这些都是需要认真对待的学习阻力点，高三轮复习期间，学生自己需要把这些阻力点都找出来，然后逐个击破并专项练习才能有效提高自己的学习成绩。

　　经验四：重视课本知识的学习，反复研究练习册和课本的例题。

　　不要总是把注意力都放在难题上面，很多学生都没有把学习重点理清楚。难题在考试分数占比只有30%，剩下的70%都是基础题目。放下基础题目不去认真研究，反而在难题上面花费太多的力气，这是很不正确的备考方法。

　　对于基础薄弱的学生来说，就应该把注意力都集中在课本上的基础题目。研究透彻课本就已经可以取得很大的进步了，当你把基础知识学扎实后，再去研究难题也不迟。

　　总之，基础薄弱的学生想要在高三一年的备考时间里面有所提高，那么就要有规划的备考，以上四个经验可供你参考，每名学生可以根据自己的学习情况适当调整学习进度和学习节奏，让自己有一个正确的备考方向，这样才能在有限的时间里面尽可能地提高学习成绩。