福建敏朗教育科技有限公司创立于2007年，目前旗下拥有仁育儿童学校、敏朗儿童素质成长中心两大教育品牌。仁育儿童学校是福州市一家经教育主管部门备案的康复机构，言语听觉科学重点实验室成果转化基地，儿童康复定点机构。学校主要为0-8岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练。由多名国际认证资质特殊教育和经验丰富康复专业人员组成的师资团队，聚焦系统的课程体系与教学服务，开展拥有自主知识产权、注重自闭症儿童社交的ANPIC教学。

　　敏朗优势：

　　一、科学成长评估

　　精密的发育测量评估，了解儿童各方面发育情况，基于科学评估的基础，为儿童制定一对一、一对多系统化教学课程设计，我们的孩子能融入正常的学习和生活。

　　二、国际团队

　　每月定点督导操作，提供高品质教学服务，更大程度保障课程效果，促进儿童心、脑、体、智、美、劳全面发展。

　　三、家校共育

　　与家长保持课后针对性沟通，每月开设家长沙龙，不定期举办公益性论坛，引领家庭泛化教育模式，帮助儿童获得更好进步成长。

　　造成宝宝说话晚的原因很多，大致可以归类为两种，即生理因素与后天因素。

　　一、生理因素

　　1.听力障碍

　　听力作为人类获取信息的重要通道之一，其发生损伤或衰退往往会造成严重的影响，比如说话晚、认知低，甚至是智力迟缓等。而由于部分家长缺乏婴幼儿听力筛查的常识，很多听障宝宝错失听力干预的机会。

　　2.隐性腭裂

　　相较于症状明显的腭裂、唇腭裂等问题，隐性腭裂由于特征的不明显和隐蔽（仅在儿童鼻梁处有一浅色痕迹），因此不被人所注意。但软硬腭是影响儿童语言发育，支持发音表达的“基础硬件”，所以它的损伤同样会造成儿童说话晚。

　　二、后天因素

　　1.家庭环境影响

　　家庭环境的言语刺激对宝宝的语言发展有很大的影响，如果宝宝的家庭环境缺乏高质量、高频次的语言刺激，就可能导致宝宝语言发展缓慢。

　　为什么家庭的语言刺激如此重要呢？简单解释就是，来自家庭的语言刺激是婴幼儿成长中的“buff”（游戏术语，正向的增益）——在语言发展的初期，家庭语言刺激为儿童提供了必要的“养料”。

　　2.长期接触电子产品

　　研究显示，0-6岁儿童长期与电子产品接触，且每日观看的时间超过1小时，其大脑灰质厚度将降低——脑灰质是影响记忆和语言功能的重要物质。它的降低，毫无疑问会造成儿童语言功能发育的迟缓。另外，还有研究显示，儿童长期接触短视频可能带来母语功能紊乱，甚至形成错误的发音习惯。