敏朗教育连锁机构成立于2007年，是福州市一家经教育主管部门备案的康复机构，言语听觉科学重点实验室成果转化基地，儿童康复定点机构。敏朗教育旗下目前拥有敏朗社交沟通仁育儿童分校、敏朗社交沟通台江分校等4所校区。旗下各校主要针对0-8周岁社交互动障碍和社交沟通障碍的儿童，设置个性化教学目标，采取一对一教学模式，高配置师资、系统家长培训以及国际定期教学督导，提高儿童主动表达及社会适应能力，为孩子自然融入幼儿园、做坚实的融合准备。

　　敏朗优势：

　　一、科学成长评估

　　精密的发育测量评估，了解儿童各方面发育情况，基于科学评估的基础，为儿童制定一对一、一对多系统化教学课程设计，我们的孩子能融入正常的学习和生活。

　　二、国际团队

　　每月定点督导操作，提供高品质教学服务，更大程度保障课程效果，促进儿童心、脑、体、智、美、劳全面发展。

　　三、家校共育

　　与家长保持课后针对性沟通，每月开设家长沙龙，不定期举办公益性论坛，引领家庭泛化教育模式，帮助儿童获得更好进步成长。

　　感统失调训练方法有哪些？

　　孩子失调的表现往往对应着某个感觉器官的发展障碍，那么在感统训练时，需要针对不足的方面进行改善。接下来将从各种感官功能出发，介绍一下感统训练的方法。

　　一、触觉失调训练

　　触觉是人体分布较广的感觉，有了触觉，我们的身体才能感知世界；有了触觉，我们才能做出本能反应。如果孩子触觉发展不足，将会影响到反应能力、注意力、情绪控制、人际交往等各个方面。对于触觉失调的孩子，需要进行触觉刺激来调整。婴幼儿时期，就要多抚摸孩子，充分刺激感官系统发育。孩子成长中，也需要为他提供一个安全的活动场地，能让孩子充分爬行以及触摸不同质感的物品。

　　二、听觉失调训练

　　听觉是孩子语言发展的前提，对孩子日后学习、社交发展均有重要影响。感统失调的孩子听觉注意力较差，常常听而不闻，做事效率不高、思维反应慢。进行针对性训练，可以有效提升听知觉功能，帮助孩子提率。值得注意的是，听觉训练不是单纯训练听力。大多情况下，听觉训练离不开朗读、记忆、仿说、排序、复述等方法。在听说读写等动作的相互促进中，锻炼孩子听觉辨别力、听觉记忆力、听觉排序力、听觉理解力等能力。

　　三、视觉失调训练

　　视觉是孩子建立认知的重要途径，关系到读书写字、思维发展等各个方面。感统失调孩子视而不见、丢三落四；学习时总是出现各种“看错写错”等困难。那么就需要锻炼孩子接收视觉信息、以及大脑处理信息的能力，让孩子“看得准、做得稳”！训练方式主要分为视觉精度训练、辨别力训练、视觉记忆力训练、视觉整合训练等，从多维度发展良好的视知觉。

　　四、前庭失调训练

　　前庭觉为身体探测地心引力，控制头部在活动中的方位，保持身体平衡。如果孩子前庭觉失调，将出现重心不稳、容易晕眩、平衡感差等问题。训练孩子前庭觉失调，可以让孩子多爬行，强化前庭感觉刺激。此外带孩子多做摇晃运动、旋转运动、跳跃运动也促进前庭系统正常发育。

　　五、本体觉失调训练

　　本体觉作为深感觉，是控制肌肉力量、判断方位信息、做出动作的前提。本体觉失调的孩子常表现出协调性差、身体自控不足、动作笨拙、不能做一些精细动作等等。进行本体觉能够改善肌肉正常收缩，帮助获得肢体与情绪上的稳定感。训练主要强化大小肌肉双侧协调，加强身体运动能力。如进行“筷子夹珠”、“串项链”训练手指的精细运动；吃饭、穿衣、系鞋带培养动手能力；“抛接球”等球类运动改善协调能力。