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深圳人气好的留学日语培训机构名单榜首公布

来源:深圳福田区樱花日语培训学校

时间: 2023/9/27 17:42:17

  深圳人气好的留学日语培训机构名单榜首公布?樱花国际日语培训班,1-4人小班个性化设计每节课的教学内容,除了传授基本且精炼的日语学习知识外,还由专业放心的日语中外教老师根据自己的生活、留学或者旅游经验,带学员全方位认识日本文化。课堂中丰富的互动环节,帮助学员吸收所学知识。教研团队对教学内容进行重点编排,充分发挥优势,让学员提高日语的实际应用能力。

  樱花日语开设有高考日语,日语考级,日语N5-N1,商务日语,日语留考EJU,日本留学,6-16岁青少儿日语,动漫日本,日本游学等课程,滚动开班,随到随学。为学员量身定制课程,樱花日语全外教阵容授课,中文学习管理师贴身指导,一对一,日式小班,学员可自由选课,方便灵活,随到随学,在线咨询可申请0元试听课程。

  日语初级课程

  针对人群: 0基础或有一点点发音基础的学员

  课程内容: 从五十音图开始学习,掌握常用词汇800个,能进行简单的日常对话与交流,结业后可继续中级课程的学习或参加日语5级到4级能力考试。

  日语中级课程

  针对人群: 学完初级,具有一定基础的学员

  课程内容: 掌握常用词汇1500个,了解基本句型以及基础的语法项目,结业后可继续参加课程的学习或参加日语4级到3级能力考试。

  日语高等级课程

  针对人群: 日语能力4级到3级左右水平或中级毕业的学员

  课程内容: 通过学习,掌握3000左右词汇,结业后可参加日语3级到2级能力考试。

  高考日语课程目标

  达到外语90分合格的标准、到120~140分的外语成绩、使学员充分理解和掌握日语知识及文化特征、使学员达到高考日语考试要求的4000个左右基本词汇量和1000个左右的日语汉字量,并且使用日语代替英语高考分数到达130分

  课程特色

  1.设置完善的教学课程体系。包括提高精读能力,考前专业辅导,保障学员以取得日语等级证书。

  2.老师授课,亲临指教。让学员率先时间掌握考试动态,感受全新专业的日语等级考试资讯。

  3.全科上课。加强课程连续性,课程结构更加合理完善,学习效果好,让学员接受连贯完整的系统的日语培训。

  4.放心教材鼎力相助。中日两国通力合作编写能力备考教材,让学员在日语等级考试中如虎添翼。

  日语动词的性质是什么

  动词时日语中较基本的词类之一,是表示人和事物的动作、作用、存在、变化等语义,且在词典中所示之词尾均在 う 段上的词。动词根据表达的需要决定其在句中的地位,并因其在句中地位和后接(即黏附)粘着语素的不同而发生相应的词尾变化。动词和形容词是独立词,由词尾变化,总称为用言。动词的词尾变化有 未然形、连用形、终止形、连体形、假定形和命令形等六种,共七个形态(其中未然形包括否定和意志两个形态)。

  动词的性质主要包括动词所需的项与及物性、动词的方向性、状态性、意志性等四个方面。

  动词所需的项与及物性

  动词的作用在于描述人和事物的动作、作用、存在与变化等。但人和事物之外在的和内在的动作、作用、存在与变化等的描述光靠动词自身是无法正确而又全面的描写的。例如:

  昨日、公園で太郎が次郎を殴った。 昨天太郎在公园里打了次郎

  这句话中,除了动词 殴る 外,还必须有动作的主体,即主语之施事者 太郎 ,必须有受事者,即宾语 次郎 等补充成分,方能表达一个完整的意思。这种必不可少的补充成分称为 项 或 必要成分。至于句中表示时间和地点 昨日 和 公園 之类的时间状语和地点状语则可有可无,是一种次要的补充成分。

  动词按其在句中所需项(或称必要成分)的数量可分为 一项动词、二项动词与三项动词三类。如在下面例子中,对于动词 降る 来说,必不可少的只是主语,即 ガ 格名词短语 雨が。诸如 降る 等在句中只需 ガ 格名词短语一个必须成分的动词,我们称之为一项动词。

  明日は雨が降るでしょう。 明天会下雨吧。

  此外,还有一类诸如下面例子中 食べる、ぶつかる、結婚する、分かる 等在句中除需 ガ 格名词短语外,还需另一必要成分的动词,我们称之为二项动词。

  ライオンがシマウマをたべている。 狮子在吃斑马。

  車が塀にぶつがった。 车子撞到了墙。

  田中さんが花子さんと結婚するそうです。 听说田中要和花子结婚了。

  私は この言葉の意味が 分かりません。 我不明白这句话的意思。

  在上述例句当中,表示时间和空间的状语均可有可无,而除ガ格名词短语外,还需表示宾语之ヲ格名词短语 シマウマを 、二格名词短语 塀に、私に、ト格名词短语花子さんと等另一必要成分。

  在日语中还有一类诸如下面例子中 送る、やる 等在句中需ガ格名词短语、表示宾语之ヲ格名词短语以及表示间接宾语之二格名词短语等三个必须成分的动词,我们称之为三项动词。

  田中さんが小林さんに手紙を送った。田中先生给小林先生寄了信。

  私が弟に本をやった。我给了弟弟书。

  动词与项的关系为其性质所左右。一项动词与句中无需表示宾语的ヲ格名词短语,因此不具有向对象施加作用的及物性。而三项动词在句中需要表示宾语的ヲ格名词短语,因此具有较强的及物性。二项动词大部分也具有较强的及物性,诸如殴る、殺す、壊す等直接接触对象,并使之发生变化的及物性强的二项动词之宾语一般都用ヲ格表示。

  但二项动词中也有及物性相对较弱的动词,其所及并与不用ヲ格表示。诸如似る、賛成する等表示与对象之间的关系,以及诸如ほれる、恋する等表示对所及对象的感情等的动词,其及物性有所衰减,其宾语通常用二格表示。而できる、分かる等动词无及物性,之表示主语的状态等,因此其所及之对象用ガ格表示。

  注意, 动词句中的格成分并不一定都是动词的及物性决定的,也有少数例外情况。比如 愛する、嫌う等表示情感的动词,其及物性较弱但也要用ヲ格。

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