来源:深圳福田区樱花日语培训学校
时间: 2023/9/27 17:31:34
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日语初级课程
针对人群: 0基础或有一点点发音基础的学员
课程内容: 从五十音图开始学习,掌握常用词汇800个,能进行简单的日常对话与交流,结业后可继续中级课程的学习或参加日语5级到4级能力考试。
日语中级课程
针对人群: 学完初级,具有一定基础的学员
课程内容: 掌握常用词汇1500个,了解基本句型以及基础的语法项目,结业后可继续参加课程的学习或参加日语4级到3级能力考试。
日语高等级课程
针对人群: 日语能力4级到3级左右水平或中级毕业的学员
课程内容: 通过学习,掌握3000左右词汇,结业后可参加日语3级到2级能力考试。
高考日语课程目标
达到外语90分合格的标准、到120~140分的外语成绩、使学员充分理解和掌握日语知识及文化特征、使学员达到高考日语考试要求的4000个左右基本词汇量和1000个左右的日语汉字量,并且使用日语代替英语高考分数到达130分
课程特色
1.设置完善的教学课程体系。包括提高精读能力,考前专业辅导,保障学员以取得日语等级证书。
2.老师授课,亲临指教。让学员率先时间掌握考试动态,感受全新专业的日语等级考试资讯。
3.全科上课。加强课程连续性,课程结构更加合理完善,学习效果好,让学员接受连贯完整的系统的日语培训。
4.放心教材鼎力相助。中日两国通力合作编写能力备考教材,让学员在日语等级考试中如虎添翼。
日语格助词总结|日语格助词是什么
日语里格助词的“格”是指体言在句子中所处的地位。表示格的助词就是格助词。主要接在体言(就是名词)和相当于体言词(形式体言)的后面,表示与句子的语法关系。
格助词共分为4种:主格助词、领格助词、宾格助词、补格助词;基本上都接在体言(名词、代词、数词)之后,分别构成主语、定语、宾语、补语。现按五十音图顺序分别列表如下:
1. 主格助词
が
⑴ 接在疑问代词及其他体言之后,着重说明主语どれが日本语の本ですか。これが日本の本です。
⑵ 构成定语、状语从句的主语
头が痛い时は、薬を饮めぱいいだろう 头が高けれぱ头も痛いの
构成定语从句的主语
头の痛い时のある
2. 领格助词
が
文言领格助词,表示所属:~~~的~~~~
私が国
の
⑴ 接在体言之后,表示所属
私の手纸
⑵ 接在状语之后,构成定语
子供に対しての说明
⑶ 与补格助词重叠,构成定语
会社からの电话
3.宾格助词
が
⑴ 可能态的宾语 日本语が话せる
⑵ 愿望态的宾语 寿司が食べたい
を
他动词所涉及的对象 映画を见る
4.补格助词
から
⑴ 表示时间、地点的起点 旅行は来周から始まる⑵ 表示原因:由、从 食べ物から病気になる
⑶ 表示构成的材料:由 生物体の 70 %は水からなるで
⑴ 表示行为的场所:在 公园で游ぶ
⑵ 表示范围:在 今月で终わる
⑶ 表示原因:因、由于 风邪で头が痛い
⑷ 表示使用的工具、方法 自転车で行く
と
⑴ 表示动作的共同者:与 学生と行きます
⑵ 表示转化的目标:成为 温度が 36 となった⑶ 与 言う、思い 等表示语言、思考的动词结合,表示语言、思考的内容。 もっと早いほうがいいと思うに
⑴ 表示实践和存在的地点 1 时に帰る
⑵ 表示转化的目标、或变化的结果 彼女は教师になった⑶ 表示移动的方向、目标 明日、东京に行く
⑷ 某些自动词的范围 时间に応じる
⑸ 表示授予的对象 子供に音楽を教える
⑹ 表示被动句的动作指示者 よく人に言われる⑺ 表示使役句的使役对象 妹に新闻を読ませるへ
表示移动的方向、目标 アメリカへ行く
まで
表示终点:到、迄 5时まで授业がある
より
⑴ 表示比较的对象;比 木村さんは田村さんより高い⑵ 表示起点:从 小说より选ぶ
を
表示离开、经过自动词的离经场所 鸟が空を飞ぶ ;流れ星が夜空を走った