金博智慧注意力训练专业解决5-18周岁孩子普遍存在的注意力不集中、多动症、学习困难、阅读障碍、情绪管理、阿斯伯格症等问题，采用专业脑电生物反馈训练技术，结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助，并为每位学员量身定制训练方案，实现训练效果放大化！截止目前，8年在已开设30余家校区，至今已有30万+成功案例，训练效果广受家长认可。

　　金博智慧脑电生物反馈训练，个性化定制训练方案  科学矫正孩子多动、调皮、脾气暴躁、叛逆！

　　金博智慧脑电生物反馈训练是一项物理、没有电磁干扰的绿色训练方法，依靠脑电中的注意力波段强度的变化，自主感知、自主提高大脑各项功能，没有不良作用。长期的训练下去只会使孩子的大脑得到更多的拓展，大脑养成高速用脑习惯，达到持续绿色矫正多动症，增加注意力和学习工作效率的效果。

　　训练亮点：

　　1、从多动症本质入手，矫正更透彻：能够做到训练大脑，让孩子自主控制大脑，达到良久矫正效果。

　　2、通过认同的大脑训练技术：应用至今，已成功解决国外10万+位学员、60万+位学员多动症、注意力等问题。（数据来源于金博智慧内部统计）

　　3、能够实时监测训练效果、调整训练方案：根据孩子的矫正情况，实时调整训练方案，还能实时观测孩子的训练效果。

　　4、没有不良作用、绿色不漫长：一般几阶段就能看到效果。

　　5、能够各方位增加孩子能力：除了矫正多动症外，还能够增加孩子的注意力、创造力、自我控制力等能力。

　　量身定制训练课程，实现科学矫正效果

　　金博智慧除了拥有专业的脑电生物反馈训练技术外，还拥有习题巩固、行为纠正、沙盘训练、心理辅导、情绪管理等多项辅助课程。具体课程内容将由根据适合孩子的情况量身定制！

　　多动症的孩子，早期有这4点表现

　　为了能够更好地培养自己孩子的注意力，在分享开始出现之前我想了解做个小调查，先来看家长的注意力发展情况。

　　你的答案我们是什么呢？

　　我想你必须选择ABCDE，可能会有很多考生B的，事实上，通过这个小测试，我们会发现，在这个信息爆炸的时代，我们的注意力越来越集中。因此，不仅成年人，我们的孩子们。

　　一、走进学生注意力的世界

　　为了了解孩子注意力不集中的原因，我们需要了解：平时注意什么？？ 注意力是如何形成的？ (专注的孩子做了什么？

　　1、注意力指的什么？

　　我们想象下：

　　我们的孩子能按照学校老师的要求，在家里进行认真安静地阅读教学语文课的文章，不做任何其他一些事情（如玩笔，看电视）。

　　学习管理师能够理解文章内容，阅读后可以重复，这样的行为我们通常会说孩子——“很专注”..

　　大概总结一下：孩子不关心他分心的干扰（如家用电视的声音，家人的声音），TA代表更能够集中精力。

　　所以，注意力的概念也就是：指一个人如果能将教学计划好的、复杂的工作，有目标且持续地完成。

　　注意力是如何形成的？

　　我们可以通过下面这个问题来一探究竟，请大家先做下图片的题目：

　　能感觉到，我们会不自觉地，去找图片信息之间的不同点，分析它的特定社会结构，在这个发展过程，我们通过大脑工作经历了以下几个步骤：

　　1.理解练习和他们想要达到的目标（找到与标准图形相同的图形）。

　　2、在分析进行练习的过程中，向着一个目标市场靠近（如不要直接涂抹图形或选出较有趣的图形）。

　　3、仔细进行观察能力标准图形，探索的目光活动，可能存在的话，记住一些有关的细节。

　　4.系统地看待答案的正确性并缩小选择范围(例如。 排除明显不同的图形，或仔细与标准图形进行比较)。

　　5，将回答与标准图形进行直接比较。

　　6、检视自己的行为发展过程（如问自己正做什么），可能存在的话，修正我们自己的解题教学行为。

　　7.避免内外干扰（如感到无聊或分心）..

　　这个例子说明了注意力的复杂行为必须是有针对性地结果。

　　而注意力不足的孩子在处理问题上面提及的练习时会如何呢？“简化”解题教学过程，不注重学生理解题意，不能进行系统地得出一个答案，不太会自我管理检查工作是否可以做得正确——这就是因为我们自己平时小孩作业的感觉，马虎，不仔细审题，不理解