社交障碍属于自闭症的核心障碍之一，社交是一个庞大而笼统的概念，涉及到多领域和多方面的能力，因而没有某一种具体的方法能完全概括自闭症孩子的社交训练，接下来跟随康语的小编来了解下吧！

　　01、与他人建立基础关系

　　（1）提高儿童对人存在的意识。例如：在儿童面前活动来吸引他们注意，或按儿童的喜好进行游戏，以引发他们的兴趣和反应；

　　（2）引导儿童与别人目光接触，教师可主动迁就他们的视线水平，或触碰他们的身体，令他们与人有目光接触。一旦接触他们的目光，便立即跟他们说话或做表情、动作来逗引响应；

　　（3）制造机会令儿童需要他人协助。如将他喜欢的玩具放在他们拿不到的地方，或突然中止他们感兴趣的活动，诱发他们向教师示意要取玩具或继续进行活动，从而掌握向人求助的技巧。

　　02、训练游戏技巧，提高基础学习能力

　　（1）提供多类玩具，示范玩玩具的方法，如推车、叠积木等，避免儿童只肯用某种方式玩同一样玩具或对象；

　　（2）训练专注力，如观察他人如何活动或玩玩具等；

　　（3）训练模仿力，如模仿别人的说话或举动；

　　（4）带引儿童参与集体游戏，使儿童能学会遵从简单的游戏规则，如轮候、合作等；

　　（5）增强假想能力，如扮教师、医生等；

　　（6）建立赏罚制度，帮助儿童明白输赢的规则，学习面对胜负。

　　03提高孩子社交沟通的能力

　　1、营造孩子喜欢的环境，引导他自行跟别人沟通：在摇动游戏中，当儿童玩得兴奋时突然停止，待他提出要求后才继续摇动。

　　2、制造孩子需要别人协助的情景，引发他自行跟别人沟通：把孩子喜欢的食物放在很难拧开的瓶中，让他要求别人协助。

　　3、在日常生活中，建立他跟别人沟通的技巧：接听电话等。