东莞学习平面设计选天琥教育，天琥教育连锁，设计培训中坚力量，创办十数年来，已培养了20万IT。培养完全符合企业人才需求，能够帮助学员在学到技术的同时，提升职业素养，具备完善的就业体系，为学员就业提供坚实保障。东莞天琥设计是设计类技能的培训基地，特别推荐学习课程专业平面设计、室内设计、UI；这里有专业详细的课程讲解、案例分析以及实战培训，小班授课！

课程解决四类人群学习需求

0-基础转行

现在工作收入不错，但是没有发展前景，想转行设计高新职业，但是0基础转行。

在家待业/无业

在家待业，没有一技之长，又不想进工厂打工浪费青春，想学习一门过硬的技能

遇到设计瓶颈

现在工作遇到瓶颈，想学习设计技能进行提升，让自己突破瓶颈，升职加薪。

学习提升

现在工作需要学习设计技能，提升自己，让自己更好完成工作，获得赏识。

讲练结合，玩转平面设计软件

学习平面设计软件PS、AI、CorelDRAW，讲练结合，让学习更加有趣，掌握也更加牢固。

强化学员平面设计能力

项目授课，让学员掌握平面设计技能，能够熟练掌握，并灵活运用到工作中。宣传单张、折页设计、宣传展架、包装设计、广告设计、字体设计、海报设计、Logo设计

引进4A广告公司视觉秘籍教学

4A广告公司视觉设计一直被视作设计典范，课程升级引进4A广告公司视觉秘籍，让学员掌握打造视觉秘诀，提升视觉设计能力。强化版式设计基础、提升画面合成能力、系统培养视觉思路和工作素养、强化主画面延展能力、掌握物料制作落地输出、强化视觉出产能力

考官如何评判平面设计作品

一、要创新

对于院校的考官来说，创新和想法是不可缺少的一个要点!

创新的“新”可解为结构形式上的新，可以为表现手法上的新，更可以为设计立意上的新。这样的“新”对于还在学习阶段的同学们而言并不是一件容易的事，但如果不提早拓宽自己的创作思维，做出更多的突破，不仅无法提升作品集的质量，在未来的留学过程中也很容易被国外院校的学生比下去。

二、要有互动性

设计并不是独立存在的个体，而是需要和人产生一定的联系。

举个例子来讲，某设计的一部分可以由人组成，人可以通过和设计的互动来感受到设计自身想要传达的观念或者语言。

这样的设计我们通常会来表现个体观念间的差异性或者表现一个较为深刻的人为成因的社会问题，从而产生一定的共鸣。

三、要明确核心

这需要我们明确自己的作品集核心。即怎样才能让考官印象深刻，让自己的切入点深入人心，让自己的核心具有思维逻辑感。

平面设计作品是一个人设计能力和思想程度的体现，在时代的大背景下，一个负想要更加精进一步的设计师必然是敢于表达，同时也具有充分理性的社会责任感。