东莞强烈推荐的10大自闭症儿童康复训练机构名单出炉，当孩子被诊断为自闭症时，家长不能一味地沉浸在痛苦与伤心之中，应该勇敢面对现实，树立信心，帮助星孩一起走出一个人的世界才是较重要的，而这时找一家优质的自闭症康复机构就显得十分重要，下面是小编列举东莞实力推荐的儿童自闭症康复机构，供您参考，其中小编比较推荐大米小米，大米和小米自闭症康复中心是一家专业的自闭症谱系及广泛性发育障碍儿童服务平台，提供康复干预、融合支持、居家指导、家长培训及科普咨询等一体化服务。

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孤独症的核心症状与表现

（一）   孤独症的核心症状

根据美国较新发布的《精神疾病诊断及统计手册（第5版）》（DSM?V ），孤独症的核心症状有两种，即社会交往障碍、行为刻板和兴趣狭窄（之种核 心症状包括“语言障碍” ）。由于这些核心症状的存在，所以孤独症有不少特异性表现。

（二）   孤独症儿童在社会交往方面的缺陷

1.     很少或几乎没有目光对视。很多孤独症儿童缺乏与他人的目光对视。 一位孤独症患儿家长这样描述到：“你站在他面前他都不会看你一眼，即使你 叫他，捧着他的头，让他看着你，他也仅仅是看一眼，之后又去看别的地方了 O ”

2.     较少关注他人，对他人的活动不感兴趣。孤独症儿童大多关注他所感 兴趣的东西，对人的活动关注很少。即使关注人的活动，也不是关注人本身， 而是他人身上的某个东西。

3.     较少顾忌周围的活动，我行我素。有的孩子走路横冲直撞，根本不管 周围到底有没有人，他们对*别人的唿唤也不理不睬。

4.      对自己的名字没有反应。当有人叫他时，他不会回应。

5.     拒绝或抗议他人的接触。当有人想抱他时，会推开；若有人靠近时，会 躲避。

6.     喜欢独处，不愿意参与他人的活动。大多时候自己一个人玩，不愿意 参与别人的活动，即使有人拉他去参加集体活动，他也不情愿或在集体中表现 出异常行为。

7.      看不懂他人的肢体动作或面部表情。

8.      不能理解社会交往的规则，没有规则意识。

9.      不能理解玩笑。

10.     不能理解他人的感受。

11.     不能理解别人行为背后的意图是什么。

12.     有时能对他人发出的交往有所回应，但大多数时候不能主动和别人 交往。

13.     难以使用视线接触、面部表情、身体姿势等非口语方式与他人交往。

14.     缺乏主动寻求他人分享喜悦、兴趣或活动的行为（如很少拿自己感兴 趣的东西给别人看，或较少有向他人炫耀的心理）。

15 .对同伴活动不感兴趣，难以建立与其年龄相当的同伴关系。

16.参与同伴游戏活动有困难。不知道在游戏或活动中，需要轮流。

（三）   孤独症儿童在语言沟通方面的缺陷

1.     无语言或语言发展迟缓。部分孤独症儿童到2?3岁时，仍不会说话或 者只能说简单的几个字。

2.      鹦鹉学舌语言。不断重复他人说过的话或听到的广告词等。

3.      异常的语音语调，说话缺乏抑扬顿挫。

4.     不会使用人称代词（如你、我、他）。例如，问他“你叫什么名字”？他会 回答：“你叫……”，而不是“我叫……”。

5.      说话声音过高或过低。

6.      不能持续和他人对话，不知道如何发起、维持和结束对话。

7.     与别人沟通时，总是答非所问，只谈自己感兴趣的话题，不顾周围其他 人的感受。如一位孤独症儿童总是问奶奶：“爷爷到哪里去了？”即使奶奶回答 之后，他还是不停地问。

8.      不能使用常用的非语言沟通方式（手势、眼神、面部表情等）与人沟通。

9.     主动和别人沟通的行为不足。往往需要有人提示，才会主动和别人 沟通。

10.     沟通的主要目的在于满足自己的需求，缺乏社会性沟通的功能。如 不会主动通过向别人发问的方式（如“这是什么？” ）寻求信息。