东莞南城教学优质的儿童感统康复训练机构名单榜首出炉,儿童感觉统合能力是指儿童在接收和处理非常复杂的感官信息时将多种感官通道的信息整合为一个感知体验的能力。儿童感觉统合技能的发展对于他们掌握迅速反应、更好的运动协调能力、更好的社会交往等方面都非常重要。儿童感统训练，为您推荐大米和小米，大米和小米创办于2014年9月，较初以微信公众号“大米和小米”，为心智障碍家庭倡导权利，科普干预知识。目前在14座城市开设30多家康复中心，已服务超过1万余名儿童，包含发展行为、ST言语治疗、OT作业治疗、融合支持、家长培训、X小镇板块。

大米和小米儿童康复中心能够很好的帮助孩子们进行感统的相关训练。这里有专业的教师团队,帮助同学们进行系统的评估。根据评估结果反馈在制定合理的训练计划,这些是非常专业的而且具有针对性的,训练是非常适合孩子们的,也是能够真正帮助孩子。能通过训练来改善自己的行为和发展。

大米小米课程优势

1、科学的评估方案

大米和小米康复中心引进的了RSSS社交解题评估系统，用智能的评估系统输出自闭症儿童的测评结果并生成报告。老师会针对报告制定干预方案。通过机构干预和居家干预相结合，老师和父母双管齐下改善孩子的自闭症状。

2、完善的干预体系

机构通过智能评估、制定计划、实时全面教学等方式对自闭症儿童进行一系列的帮助，每一个步骤都是机构通过多年的理论基础和实施经验的精华浓缩而来，能够科学有效地帮助孩子摆脱自闭的深渊。

3、丰富的教学内容

学校有针对儿童的课程还有针对家长的课程。对待孩子，学校积极发现他们的天赋和兴趣并且以此为基础进行娱乐化教学，让治疗和玩乐相结合。让儿童在轻松自然的环境中敞开心扉，接受老师们的教导。

4、乐于助人的老师

大米和小米儿童康复中心的老师们都很有同情心，能够站在孩子的角度上与孩子共情。尽可能搞清楚儿童们的需求，用自己的专业知识和丰富的经验为孩子定制专属的教学方案，并在未来的实际操中对儿童们进行科学的干预行为。

影响孩子能力发展的感统知识

感觉统合失调有哪些弊端：

感统失调的孩子会怎样？上课老走神、好动多动、冲动急躁、紧张自闭、无法集中注意力、容易摔倒、认知出现异常……

感觉统合的孩子有多赚：

感觉统合运作良好的孩子，在学习、运动、移动时，其大脑、眼、耳、手、足等高度的协调，在学习活动中表现出适应性强、语言表达、沟通能力强，没有发展迟缓的情况。

所以想要孩子全面发展，需要从小给与大脑感觉统合充足的刺激。

哪些孩子需要进行专业的感统训练呢？家长可以对照下面一些常规的感统失调表现。

前庭平衡失调——大脑雷达失灵

比如我们听到老师说话的信息、看到黑板上书写的汉子、手握笔的感觉、我们的脑袋克服重力的影响来增加身体坐直等，这些信息都会受到前庭觉的处理，才能使我们更好地处理学习任务。

前庭失调的孩子，可能会表现出下列这些小问题：

自测表

身体形象不佳，比如：看书的时候一会趴着、一会坐着、一会躺着，总是喜欢把自己的脑袋处在不同的高度上；

b、p不分，写字左右颠倒、上下颠倒的情况，写字会出现横不平、竖不直，大小不一；

经常过于兴奋，到处疯跑，满地打滚；

畏高、喜欢旋转，但久转不晕或一转就晕；

笨手笨脚，总是跌倒或碰倒东西，但都不是出自孩子自愿；

注意力不集中，上课不专心，爱做小动作；

听不懂指令、听指令听不全、听指令较慢，执行起来困难；

容易失去平衡：爬楼梯、骑脚踏车、踮着脚尖往上伸展、跳跃或是单脚站着的时候很容易失去平衡；动作不协调，甚至可以说是笨拙。

读书丢字、漏字、跳行；

情绪控制不佳；

语言发展迟缓，语言表达困难，说话迟。

本体感失调“身体地图”失效

本体感是我们对于身体的一种感觉，影响我们对身体的控制，我们在书写过程中对笔的控制需要用到手部的肌肉、保持坐姿需要运用腰部的肌力、说话时需要口腔肌肉的配合，所以本体感也会影响孩子的学习行为。本体感失调的孩子可能会表现以下这些问题：

自测表

缺乏自信，消极退缩，不敢表现；

怕高、讨厌双脚悬空、不爱玩游乐场中的大型设施、害怕急转弯；

容易头晕，动作缓慢且笨拙，较偏好静态运动；

身体控制问题，站没站相、坐没坐相、小动作比较多；

本体感影响孩子协调性，出现身体不协调、不会拍球数数、写字歪扭斜巴、空间感不好等问题；

写字无法在框内，笔画经常颠倒；

影响语言发展，吐字不清、总流口水等。

触觉失调——皮肤感应器失真

触觉是孩子从在妈妈的子宫里，一直到出生、成长过程中都需要运用的较基本的感觉。我们皮肤和五官能感受到冷、热、痛、痒等，都是来自触觉。在生活学习中，我们感受衣服的材质、感觉书本的材料、通过拥抱建立和同伴的信任，这些都是通过触觉来实现的。触觉失调的孩子可能会表现出以下这些问题：

自测表

反应迟钝，对疼痛没有很大的感觉；

偏食、挑食、不爱吃菜；

爱吃手或咬指甲盖；

情绪不稳定固执，爱发小脾气；

陌生环境胆小怕黑，粘人爱哭，性情孤僻，紧张、退缩、不敢表现；

不合群或者不会和别人玩，不能感受到别人的痛苦；

看似聪明却胆小不敢表现；

怕别人触碰自己，容易吵架，自言自语无法与人沟通；

小动作多，坐不住，有时动作会怪异。