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小孩感觉统合失调的表现有哪些？

感统失调包括触觉敏感、前庭觉失调、本体感失调、视听觉失调等，因为感统失调可以通过药物配合感统训练纠正，因此，感统失调并不是一种真正意义上的病症。

1、触觉过敏

触觉统合失调的孩子往往对别人的触摸十分敏感，他们害怕触摸，有时正常接触也会被孩子认为是“打”了他，在学习生活中表现为好动不安、易受惊、办事瞻前顾后、脾气大、爱咬手指、怕打针，且注意力难以集中，上课老是做小动作，显得心不在焉。家长总以为孩子得了“多动症”。由于触觉统合失调的孩子心理上总处在一定的紊乱状态，其学习生活质量必然会不断下降。

2、前庭觉失调

前庭觉失调的儿童，在家里他们站无站相、坐无坐相，喜欢挑三拣四、爱发脾气、好动不安，很难安静下来；在学校，表现为学习能力差、上课注意力不集中、爱做小动作、缺乏自信心、人际交往能力差、不愿与他人分享，甚至不愿意服从老师、破坏课堂纪律。

3、本体感失调

由于各方面协调差，孩子可能运动时笨拙，如不会跳绳，跑步时动作不协调不准确，常常撞到东西或跌倒，很累；呼吸和语言的协调也差，唱歌时常常发音不准，在与人交谈、上课发言时甚至会口吃等。

4、视觉失调

视觉失调的学龄儿童，对于单纯的文字有阅读困难在阅读时常会出现读书跳行、翻书页码不对、演算数学题目常会抄错等等视觉上的错误，并且容易产生疲劳，出现写字错误，算错数、记错题和看书“串行”等现象。另外，在生活中还常常丢三落四，似乎经常在找东西，生活上无规律。

5、听觉失调

听觉失调的孩子听不懂老师、家长的话，也不清楚老师布置的任务，平时家长喊他，他也不在意，以为那与己无关。同时，这类儿童记忆力差，和他说过多遍的事，他也会轻易忘掉。时间长了，学习必然会受到影响，孩子也会在心理上怀疑自己的能力，甚至厌学逃学。