沈阳自考本科培训学校：学历的作用

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学历有什么用？这是一个很难说清楚的问题。诚如有一千个观众，就有一千个哈姆雷特一样。但如果我们能在思考这些问题的时候用一些辩证的方法去思 考，讨论这个问题还是有一些趣味的。我的看法是，学历，有用的时候有用，没用的时候没用。什么时候有用呢？在我们需要的时候会有用。什么时候会需要呢？那 就要具体情况具体分析了。（是不是看上去像是说了一堆没有任何意义的、却又正确的废话，但这就是真实生活的真实写照，所有的问题，推理到较后都成了哲 学问题，而这也正是哲学的有趣之处，具体的生活可以被抽象，也可以还原为具体）

我们先将学历问题具体化。什么是学历？简单的说，就是个人学习的经历。文凭就是对是否完成这种学习经历的证明文件。那么学位呢？学位则是对一个 人的学习能力的认定工具，同时这也是一种个人的终身荣誉称号，学位等级体现了这个人在某个领域的学习力。当然，这种区分通常是从高等教育阶段开始的，不同 对于学位的授予有不同的规定，本文就不再啰嗦了。

有兴趣看到这里读者，相信应该已经能够明白，研究生阶段的学习不过是本科阶段的深入和延续罢了。研究通常总是围绕着某个专题进行的，所以研究生在入学后需要确定一定的研究方向，对于没有兴趣的人而言，那将是一个非常枯燥的过程，而有兴趣的人呢？则能如鱼得水，乐此不疲。

因为从事某种特定的研究必然要占用个人大量的时间和经历，而且要在自考本科一年这个领域有所建树，所以在过去很长一段时间，我们将研究生阶段的教育视为 工作的开始。研究生毕业以后的去向也比较单一，通常是科研单位或高等院校。在那个时期，研究生招生数量少，社会的总需求量也不大，研究生的就业从来就不是 问题（但这并不是说，研究生的就业能力就一定是很强的，恰恰相反，是因为特殊的体制使得研究生的就业力问题被掩盖住了）。到此为止，本文是从教育本身的角 度来说明学历学位问题的。接下去再谈谈社会是如何看待学历和学位的。

在市场经济条件下，劳动能力是人们获得报酬的主要依据（包括简单劳动和复杂劳动、体力劳动和智力劳动）。虽然我们无法回避有些人因为种种原因看 上去获得的报酬和实际的付出并不相等之类的问题。但我想这也是一个社会在发展过程中所必须面对和客服的种种矛盾之一，解决的好不好，也直接反映出当下我们 人类的智慧水平。但就总体而言，这种情况毕竟是少数。大多数人，还是依照相应的劳动能力达到相应的收入等级。

那么，学习力和劳动能力是同一回事情吗？显然，我们缺乏足够的证据将二者等同起来，虽然在某些特殊情况下，看似高学历（学位）意味着高收入（高 地位），但二者之间绝不是简单的因果关系。但为什么人们现在会将二者联系起来呢？因为有一段时间，曾经出现以学历论能力的情况，但这种情况只是暂时的。学 历学位成了一种筛选工具，当这种工具失灵的时候，人们对学历学位的热情会自然慢慢降温的。

但这也并不是鼓励读书无用论，恰恰相反，我坚信一定的学习力不仅能帮助人们更好的获得更高的劳动能力，而且能更好的帮助人们理解生命的价值。但 每个人的实现方式是不一样的。因此每个人都要对自身的情况要进行具体分析。有些人追求物质上的富足，有些人追求精神上的满足。做学问的人倘若没有板凳甘做 十年冷的耐心，倘若不能从中体会到乐趣，那无疑是对自己生命的煎熬。但是，如果一个人一生只是满足于对物质生活的追求，与这样的人生相伴的往往的精神的空 虚与落寞。

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