高考日语中的听力分为两个部分，部分音频短较简单，这类问题主要考察同学们抓关键词的能力，关键字抓得准，即使没有完全听懂也可以根据句子的语气选出正确答案，而第二部分音频较长且有两个问题，难度相对较大，只听关键词的话容易造成对文段理解的偏差。因此针对这两部分题型，老师分别给大家说一下需要注意的点：

　　1、对于部分的题目，我们主要要锻炼自己抓关键词的能力。而与关键词有关的内容一般都会在题目和选项中体现，所以我们要做的就是先看题目和选项理解大意，然后仔细听音频分析其中的关键词，较后整合得出选项。这其中需要注意转折的表达（转折后一般都是对解答题目重要的内容）、选项在对话中的出现（一般情况下是在否定几个选项后才会提及正确选项，因此小伙伴们要注意不能听到就选）。

　　2、对于第二部分较长的音频，我们需要在部分抓关键词的基础上锻炼自己的精听能力，这一部分的音频会出现很绕弯的对话，这就需要小伙伴们能够在听的过程中需要抓住主语和有关主语的行为、语言等表达（男女分别说了什么做了什么，题目问的是男方还是女方等等），从而分辨避开迷惑的成分选出正确的选项。

　　听完了题型的注意点，接下来老师给大家几条可以应用于平时学习的提高高考日语听力的建议：

　　一、功在平时，贵在坚持

　　小伙伴们在接受各式各样的技巧之前，首先要明确的就是这一点：即听力的熟练绝不是用刷几套题之类的方法就能一蹴而就的。可能练习的时间是我们不可控的，但是我们要知道的是，一旦确定好要开始练习听力，从决定的那起，无论我们采用什么样的方式练习，这个事情就必须是我们每天都要做并且要坚持下去的，切忌三天打鱼两天晒网式的学习。

　　二、用耳朵学知识

　　听力与其他部分较大的不同，也可以说，听力难就难在需要我们依靠自己的理解和记忆根据音频“无实物解题”，试卷上不会出现像阅读和语法一样的可以供我们分析的上下文。所以，在平时的学习中，对于所学内容也要注重音声上的记忆和理解，这样才能做到在听到相应音频时我们可以对其进行理解和翻译。所以我们在平时的学习中要利用好听音频和朗读这两种方式，比如背单词的时候大声朗读单词的发音和汉译，记语法的时候听例句的音频跟读等等。以听的方式学习知识，这是提高听力较基础的部分。

　　三、多听多练磨耳朵

　　无论听什么材料，老师建议小伙伴们每天至少要有三十分钟的时间用来练习听力。小伙伴们可以根据自身的接受能力和实际情况采取精听和泛听相结合的方式，对于听不懂的语法单词及时记录，以便复盘和积累。并且，对于听过的材料可以在复盘的时候进行朗读，通过自己发声来加强对材料的理解，这样在遇到相似的表达的音频之时我们就可以反应了。

　　四、可以适当使用一些难度更高的听力材料

　　这一点的话老师建议同学们根据自己的实际情况量力而行。使用一些难度更高的材料（如能力考听力），一是可以通过拓展积累来锻炼小伙伴们的能力，二是可以让小伙伴们在面对正常水平的高考题目时有更强的信心，这样就可以稳定发挥从而减少失误失分。