常州本地口碑不错的雅思面授培训机构地址，这里向大家推荐新航道, 新航道为准备雅思考试的学员提供雅思考试辅导课程,不管你的基础水平如何,新航道都有适合你的雅思辅导课程,雅思培训老师会先了解学生目前的水平,然后进行有针对性的教学规划。小编认为,对于那些想提高自己雅思水平的学生来说,新航道雅思培训班是值得选择的一个机构,即使你的雅思基础很差,在新航道老师的指导和自己的努力下,达到理想的考试成绩是轻而易举的。

1、常州新航道英语

2、常州新东方英语

3、常州朗阁教育

4、常州环球教育

5、常州学为贵教育

6、常州新通教育

7、常州澜大教育

（以上不分先后，均来自网络）

雅思阅读怎么精读？

精读意味着仔细读认真读，不要只查查词看看句子意思。如果是这样, 这还没达到精读的深度。雅思阅读精度的方法有哪些呢?雅思阅读精度有用吗?下面我们一起来看看吧!

雅思阅读精度的方法

一步

从词汇(单词, 短语)入手：把句子里的单词(主要是动词，形容词，副词)这三类词达到认知程度, 拓展同义词,派生词等，因为根据雅思阅读考点的出现频率看，这三类词较容易被替换。如果时间允许，再看看名词里的抽象名词，物质名词采取猜词技巧可以解决。

例如以上的句子：

动词：

run out(拓展 exhaust/use up, 例如832 );

grow(拓展growth/increase/progress….例如441);

leave(拓展不仅表示“留下来，离开的意思，还可以表示使处于某种状态, 例如721);

eat(拓展 feed, 例如412);

extinct(拓展extinction/die out 例如513);

pollute(拓展 pollution/pollutant 例如532);

形容词和副词：worse; main; natural; less; vast;

名词：environmentalist; fear; resource; population; species; planet;

第二步

从语法结构入手：分清句子的主谓宾或主系表;如果是复合句或长难句，拆分成简单句;

例如: They have developed a hit-list of our main fears: that …..; that ……..; that…….., and that ……….. 此句后面的冒号是解释说明,后面有四个小分句;

第三步

从段落结构入手: 分析段落内的连贯和衔接关系,并分析段落中的句子是如何衔接的.

例如: 以上的段落是总分结构 总: For many environmentalists, the world seems to be getting worse. 分: They have developed a hit-list of our main fears: that …; that …..; that .,…., and that …..

第四步

试着用不同的单词，不同的语法结构进行改写(paraphrase)，这个步骤称为“二度创作” 。刚开始训练时比较痛苦，因为在脑海中要搜寻学过的东西加以整理，这本身就是一个需要思考的过程。等训练多了形成自己的思维体系及语言表达能力后，输出改写就会得心应手了。

例如上一段的改写

A number of environmentalists hold a pessimistic view of the earth. They have developed a hit-list of our main fears: that natural resources are exhausted; that the number of people is ever growing, leaving less and less to eat; that a vast number of species are dying out, and that air and water are polluted more seriously.

(2)RE精读策略

re是前缀, 意思是重复. RE精读策略意味着反复精读. 根据人类大脑记忆规律, 刚刚记完的知识记住了, 过了20分之后剩下58.2%................我们要进行二次精读, 三次精读…….. 直到读透为止. 古人云: “温故而知新”, 读遍和读第二遍对文章的理解是不同的, 读遍时,有的学生可能只记得个别单词,短语等; 读第二遍可能对句子之间的关系, 段落结构, 篇章结构就有了更深层次的理解.

(3)“瞻前顾后”的学习方法

我们尽量利用”瞻前顾后”的方法把当前学到的单词,短语等与之前精读文章里的单词短语等联系起来, 达到融会贯通, 触类旁通. 学习是输入和输出并行的过程, 输入就是学习者由外到内获取语言知识，精读就是很好的输入方式;输出就是学习者将所学的知识由内而外的再现过程。精读这个过程是输入, 输入后要消化, 吸收, 然后输出，这样才是个完整的学习过程. 如果只有输入, 没有输出, 会影响学习效果.