自闭症特殊儿童教育长沙校区，长沙康语致力于提升2-7岁儿童言语/社交能力，目前皆有康复中心，成功帮助上万名儿童融入校园。为发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程，包括口肌发音训练、启智认知及逻辑表达、感觉统合训练、社交与表达训练等。引进全新自闭症康复治疗技术，研发出能保障儿童发展的优质本土化课程，并提供专业化、多元化的综合服务。改善孩子自闭，更好融入社会。

　　康语自闭症康复教学实力：

　　1.专业团队：

　　康语儿童自闭症康复训练机构拥有一支经验丰富、专业素养高的康复训练师团队。他们具备相关背景和专业知识，拥有丰富的实践经验，能够制定个性化的康复计划和教学方案。

　　2.多元化课程：

　　康语机构提供多样化的康复训练和教育课程，涵盖了语言发展、认知能力、社交技巧、情绪管理、生活自理等各个方面的训练。课程内容和形式针对不同的孩子，根据其个体需求制定灵活、有效的训练计划。

　　自闭症儿童常见语言

　　自闭症儿童常见语言有沟通交流障碍、语言刻板、重复行为等。自闭症是一种心理发育障碍性疾病，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为刻板，多数伴有智力障碍。

　　1、沟通交流障碍：自闭症儿童由于神经系统发育异常，导致与他人沟通交流存在障碍，常表现为回避目光接触，对父母的依恋性较差，也缺乏感情交流，少言寡语，语言单调平淡。此外，自闭症儿童可能会有明显的刻板行为，比如反复进行刻板的动作，以及反复重复同一动作等;

　　2、语言刻板：自闭症儿童由于神经系统发育异常，导致对于某一件事情有着刻板的兴趣，甚至出现强迫症状，表现为控制不住对其他事物的关注，喜欢反复进行刻板的动作或行为;

　　3、重复行为：自闭症儿童由于神经系统发育异常，对于某一件事情有着强烈的兴趣，甚至可出现反复的行为，例如反复检查门窗是否关闭，或者放任不管等;

　　4、其他：自闭症儿童还可能会有不同程度的焦虑、睡眠障碍等症状。此外，多数自闭症儿童对于环境适应能力较差，有时会出现明显的抗拒情绪，常表现为情绪不稳定，在社交上两眼分开，很少出现情绪波动。

　　如果家长发现儿童有上述症状时，建议及时就医检查，尽早明确诊断，在医生指导下实施干预措施，帮助儿童尽早恢复社会功能。临床治疗自闭症多以康复训练为主导，多动症和抑郁症也可遵医嘱配合药物治疗。