升入初中后的课程内容与小年级已有较大差别，学生面对的学习压力也与时不可同日而语。刚升入初中的课程内容较变化很大，因而片面的奠基比繁多的 突击更具备劣势，让学员更快、更好的适应初中的上课形式。针对学员的学习方式、学习后果以及常识技艺体系进行体系诊断，让学生真正控制重点 难点、理清常识框架、夯实基本、有的放矢。深档次的开掘学生的认知才能，晋生综合竞争力。

　　如何进步孩子的学习兴致 预初的学习除了对学习内容串讲梳理，查漏补缺，更主要的是对新学期新常识的事后学习，造就良好的学习习性，注意才能的练习，激起学习兴致，以及顺利实现从到初中的过渡。 应用引诱教导

　　初一 造就良好兴致和习性

　　初二 顺利渡过初二“分水岭”

　　初三 抢先，决胜中考