在学习阶段，学生对老师的依耐性很强，自身缺乏独立性，年龄较小，贪玩也是这个年龄阶段的特征之一，上课注意力不易集中，形象思维占主导，容易产生疲劳感;同时对新鲜事物的好奇心强，求知欲强，由于受家庭环境和个人的影响，有些学生没有良好的家庭学习环境;有的学生自制能力不强，学习时容易被外界环境干扰，造成学习不专心，学习效率低下，基础知识薄弱，学习方法欠佳，偏科严重。

　　如何提高孩子的学习兴趣，锻炼学生语言表达能力和逻辑思维能力，激发学生的学习兴趣，培养学生主动发现问题与解决问题的能力。 利用引导教育

　　针对各阶段的生理、心理发展特点，专研一到的知识分布，先给孩子树立一个正确目标，触发孩子学习动力，然后帮助孩子规划学习步骤，规划好各阶段的学习计划，向着目标前进。