合肥春天艺术培训学校是以普通话、主持人、艺术高考辅导培训为办学特色的专业学校，是我省播音主持、编导高考培训办学较早，社会影响力较大、专业课通过率较高、师资较好、办学条件较好的培训学校。
合肥春天艺术培训学校2012年艺考取得了辉煌的成绩，近两百名同学通过了中传、浙传、中戏、北电、武汉大学、苏州大学、南师大、南艺、南广、河海大学、南京大学等艺术高校的播音、编导、表演等专业。暑期面向全省招生，开设暑期集训+考前班
合肥播音主持培训-播音主持考试内在语 内在语特点及分类
播音的内在说是指那些在文字语言中所不便表露，不能表露，或没有完全显露出的语句关系和语句本质
    内在语作用：内在语是播音员主持人的心理活动，为播音语言表达提供充实的内心依据，其作用概括起来有两在方面：揭示语句本质和揭示语言链条。（1）揭示语句本质的内容：语句本质是指句子在具体的语言环境中深层的内在含义和态度情感。我们要结合上下文的语境来分析，从语句较宽泛的表层意义来锁定语句本质。（2）揭示语言链条。语言链条实际是指语句间的逻辑关系。揭示语言链条就是搞清句与句，段与段，层次与层次如何衔接成一个有机整体的问题。特别是在文稿中那些文气不太贯通的地方，在段落层次需要做明显转 换而又不好衔接的地方，或需要赋予语言以动作感，形象感的地方，或在需要唤起受众注意，引发他们思考的地方。都可运用内在语来衔接，过渡，铺垫或转换，以帮助找到自然贴切的语气，造成一气呵成，浑然一体的效果
    内在语分类： （1）发语性内在语，指提示，引出下文，如呼台与之前，在节目，稿件，层次，段落，语句之间加上适当的词语。（2）寓意性内在语。是稿件文字的"弦外之音",是隐含在语句深层的内在含义，是结合上下文语言环境挖掘出来的语句本质和语句目的。（3）关联性内在语。指那些没有用文字表示出来的语句关系，具体地说，就是那些体现语句逻辑关系和语法意义的隐含性关联词和短语。较大的特点是：通过挖掘语句间隐含性的关联词或短评，使语句关系更加明晰。（4）提示性内在语。用于语句段落层次之间，也是为了解决上下语气衔接的问题。（5）回味性内在语。四种形式：寓意式回味，反问式回味，意境式回味，线索式回味。（6）反语性内在语。对立型反语内在语，反问型 反语内在语，双关型反语内在语，非对立型反语内在语。
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