徐州专业日语培训学校课程根老师会充分调动学员的积极性，来进行听说读写各方面的练习。课堂上，老师会对一些比较特殊的语言现象进行、生动的解释，便于学员深刻地领会和记忆。为了能够加地了解文化，并能和日本人熟练地沟通，老师会详细介绍日本的传统文化、经济状况、企业文化和日本人的思维方式等，便于学员在实际生活中灵活地运用日语。学员还能通过电视剧、日语流行歌和日本的新闻网络等加立体、的了解日本，能写日语的电子邮件等。

日语初级班

招生对象：适合零起点初学者或者高考日语学生，大学生及准备出国留学，进日企就业等学员。

学习目标：掌握字母的发音，音标，拥有地道的语音面貌；熟练掌握1000个单词左右，能进行简单的会话和书面交流；掌握基本的日语法知识，4级水平的测试；学完《标准日本语》初级上册课程。

日语中级班

招生对象：日语略有基础，在初级日语上册课程的基础上继续学习的学员。

学习目标：熟练掌握3000个左右单词左右，力求使学生达到能够进行一般性会话交谈，并能够读写基础文章的日语能力。

日语能力考试课程

适合对象

参加成人自考学历考试，并打算外语选择日语的考生。

使用教材

「新编日语教程1, 2」第三版教材，图书事业部编著，华东理工出版社出版。

「成人自考日语辅导丛书」

学习目标

1）掌握日语字母的发音、书写、识别；

2）学完自考日语大纲中必须要掌握的全部知识点；

3）掌握日语助词、动词、形容词、形容动词、名词等词性的全部活用形；

4）学习和掌握社会活动、日常生活相关的日语汉字300字以上、词汇1,500个以上；

5）具备阅读、书写、改错、翻译平常日语文章或短文的能力；

6）顺利考过自考日语考试，并达到日语能力考试N4级、实用日本语鉴定考试（J.TEST）E-D级水平；

课程优势

1、严格管理制度

向学员介绍学校基本情况，教室环境，学校周边环境，考勤制度，课程安排，授课老师背景

2、日常管理

关注学员日常考勤，课程进度调整，为学员合理安排课程上课时间

3、课上跟踪

课上全程陪同学员学习，较好时间掌控学员学习进度，掌控学员课上学习重点与难点

4、课下辅导

对学员课下进行全程辅导，答疑解难，主要包括检查单词，语法知识，课上内容巩固，口语陪练等，全程监督学员的学习情况

5、心理辅导

定期与学员进行心理沟通，倾听学员的各种学习与生活需求，帮助学员进行情绪的调整

6、定期测试

对学员定期进行周、月测试，阶段性测试，及时把控学员学习效果，查缺补漏

学日语的理由

日语考试难度相对低。我们从就接触了英语，所以每个人都或多或少有一些英语的底子。但其实，日语才是跟汉语更接近的语言，日语比粤语更像是一门的方言。前文《我们不说“土话”》说过，闽、粤等许多地区的方言仍保留着古汉语的语法和词汇，就算把那些方言写成汉字，外地人都很难看懂，也就是说无法正常交流。

同样，日语也保留着许多古汉语的语法和词汇，也借用了大量汉字——“假名”——汉语言文学专业的没有人不知道，古文里“假”就是借，日语的“假名”都是汉语的“借字”。日语完全可以写成汉字，除了一些后来兴起的外来语。日语写成汉字后我们仍然能看懂部分，甚至比闽粤等地方言写成汉字我们能看懂的还多些，参考前文《我们不说“土话”》。

另外，平假名借用自汉字的草书，片假名借用自楷书，在假名的学习上，人有世界无二的优势。至于“音读、训读”，也无非就是南方方言的“文读”及“白读”。日本从这个娘胎里吸收了文化的养分，成长得如此茁壮。归根结底，他们所尊崇的东西，根基仍然扎在这片广博的土地上。几乎都精通两门语言(一门方言一门普通话)的我们，怎么可能连自己“儿子”的语言都学不好?

时代在进步，作为“父母”的我们不能故步自封，海纳百川、博采众长，是提升自己的另一种途径。日本作为亚洲四小龙之一，固然有它的优势，我们要做的就是源源不断汲取四面八方的养分，再把这一切转化为我们自己的东西。朱熹有诗云：“问渠那得清如许?为有源头活水来”，说的正是这个道理。很多人“恨屋及乌”，对日语怀有偏见。