健康管理师是从事个体和群体从营养和心理两方面健康的检测、分析、评估以及健康咨询、指导和危险因素干预等工作的专业人员.为了适应全面建设小康社会的需要,提高全民族的健康意识和身体素质,培养和造就健康管理人才,人力资源和社会保障部教育培训中心推出健康管理师岗位能力培训课程.

承德健康管理师理论:家庭医学基础知识与健康家庭

一、家庭

1、定义:是由两个或多个人组成的,家庭成员共同生活和彼此依赖的处所.家庭应具有血缘、婚姻、供养、情感和承诺的关系,家庭 成员共同努力以达到生活目标与需要.

2、家庭的类型:①核心家庭②主干家庭③联合家庭④单亲家庭⑤重组家庭⑥丁克家庭

3、家庭结构:①家庭角色②家庭权利③沟通方式④家庭价值系统.

4、家庭功能:①情感功能②社会化功能③生殖功能④经济功能⑤健康照顾的功能.

二、健康家庭

1、定义:健康家庭是指家庭系统在生理、心理、社会文化、发展及精神方面的一种完好的、动态变化的稳定状态.

2、特征:①角色关系的规律性及弹性②个体在家庭中的自主性③个体参与家庭内外活动的能动性④开放以及坦诚的沟通⑤支持和关心的温 馨氛围⑥促进成长的环境.

3、健康家庭具备条件:①良好的交流氛围②增进家庭成员的发展③能积极地面对矛盾及解决问题④有健康的居住环境及生活方式⑤与社区 保持密切联系.

4、健康家庭理论:是指在家庭关系出现问题时,应能判断家庭在哪个环节、出现了什么问题,用何种方式可以解决.特点:①整体性②积 累性③稳定性④周期性因果关系⑤组织性.健康家庭系统的五个程序:①发展程序②健康程序③应对程序④相互作用程序⑤综合程序.

5、家庭健康评估 定义:指在家庭内部实施的综合性健康评估

需要进行家庭健康评估的状况①病患频频地因非特异性的症状来求诊②过度利用医疗保健机构或每个家庭成员都经常就诊③处理***时 遭遇难题④“涟漪”效应⑤情绪及行为方面问题⑥配偶间的问题⑦“代罪羔羊”或“三角关系”⑧与生活方式及环境因素有因果关系的疾病⑨ 促进健康与预防疾病的活动⑩家庭发展阶段因预期问题而产生的焦虑

危机

资料获得方法及研究程序:①与个人交谈或用问卷获得资料②比较各人资料并进行综合③了解关于家庭结构资料④家庭成员互动所得资料评估条件:①由“病人”完成②调查工具简单明确③短时间内可以完成④能适用于不同的社会经济或文化团体的病人⑤能提供家庭功能各 重要成分的完整资料评估概要包括:①家庭生活周期②心理层面③社会环境

6、家庭健康功能APGAR问卷

定义:是Smilkstein G创造的评价家庭功能的工具,其本意是希望家庭全科医生在初次接触家庭时,就对家庭情况有个整体的了解,就像 给新生儿打分一样,给家庭进行打分.

APGAR是代表家庭功能五个部分的字母.A:Adaptation(适应度)P:Partnership(合作度)G: Growing(发展状况)A:Affection (感情问题)R: Resolve(亲密度)

温馨提示:想要了解更多课程安排开班时间优惠活动学费地址等欢迎随时来电咨询并领取0元试听资格!