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长春幼师培训学校(http://ccyoushipeixun.soxsok.com  咨询：父母和孩子在合作中共同成长
如何才能让父母和孩子在合作中共同成长呢？
作用一：父母和孩子合作中优势互补
    作为父母，往往都是工作年限比较长，他们积累了丰富的经验，对班级常规管理有独特的想法和做法，对于教学活动的把握更加准确，与孩子的互动更加到位，对孩子日常生活照顾更加细致，与家长的沟通、对特殊情况、突发事件的应对处理能力较强。作为新教师在活动组织中有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。如果师傅把自己的一切毫无保留地传授给孩子，徒弟从中会受益匪浅，成长更快。父母也会在带孩子的过程中从孩子身上学到新知识、获得新理念。父母和孩子在双向合作中能不断完善自己，取人之长，补己之短。
作用二：父母和孩子在双向合作中协调发展
    一对好母女，在平时的生活工作中会相互学习、相互合作，配合默契。彼此在学习过程中进行沟通、交流、分享学习资源，共同完成一定的任务，每位父母都有值得徒弟学习的专长，而孩子掌握的新进教育理念，或者也具有某方面的特长值得师傅学习。那么，双方在相互观摩、思想碰撞、对话交流的过程中，可以共同提高教学智慧，在双向合作中协调发展。
作用三：父母和孩子在双向合作中共同成长
   父母通过言传身教让孩子领悟合适幼儿的教学方法，从而提升孩子的教学组织能力。父母燃烧自己照亮孩子的过程也是一个自燃的过程。父母在带教孩子的过程中体验到的压力和动力是作为一名普通幼儿教师永远无法体会的，在此过程中教学相长的经历也是难得的，而且多一个徒弟就意味着多了一个倾听对象。因此，对父母而言，过程也是一个自身专业成长的过程，是一种愉快的经历与体验。较终可以说父母和孩子在双向合作中实现共同成长。 
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