针对初中英语阅读，南京鼓楼区韦博英语培训机构总结了超实用技巧~

先浏览题目，再精读

许多人在做阅读时，往往先阅读篇章，然后再浏览题目，这是一种低效率的阅读方法哦!

正所谓“带者问题去读”，就是先了解作者提问的意图与要求，从篇章中仔细阅读，再找出问题的答案。大家可以逐字用笔在细节之处或是与答案有关联的句子、词汇、段落作出轻淡的标记，便于你清楚而有根据地找出答案。例如：在一篇人物传记中，当作者提问在某一时刻主人公的事迹。那么，你可以带着这个问题，仔细阅读那段时间主人公的事迹并做好标记，这样，阅读的速度与准确率将会大大提高哦~

查阅式阅读

查阅式阅读不用费大量精力精读正篇文章，大家可先浏览文后的问题，在问题中找出关键词或标志性词语。其实，有些题目是含有线索词的，这些词语可以帮助大家进行定位，使大家地搜寻到答案。其次，查阅有关问题的关键词句或段落，从中搜寻答案也是十分有效的方法，能帮助大家大大提高阅读速度。例如：在有些科普性的说明文中，当对一个专业词汇进行定义时，就可以采用查阅式阅读，找出对这一词汇的定义句子，然后即可选出正确的答案了。

理解式阅读

这类的题目考研大家对文章的“读懂”和“理解”。在阅读教学中，虽然老师让大家避免重点阅读同一个句子或段落，但有时一个句子或段落往往会影响后面的解答。因此，大家一定要在读懂前一个句子后，再往下阅读，这样在应试中，虽然速度有所减慢，但能在后面的解答中提高速度，使两者趋与平衡。相反，如果在没有理解重要句子含义的情况下，容易在某一个问题上停滞不前，花费大量时间，这样既放慢了速度，又降低了正确率。

联想式阅读

联想式阅读主要是针对一些词义性或者是作者写作意图的问题。大家如果碰到词义性问题，可以发挥想象，猜测词义。然后将自己所猜词义与选择项中是否有对应的选项。如果有，那么此项就是答案;再如碰到类似作者写作意图等问题时，这种题目往往是出现在所到问题中的较后一个题目。可以展开想象，联系文章的中心思想，然后进行猜测。如果猜测的意思与所选选项相对应，那么正确答案也就不谋而合。

有许多人惧怕英语阅读，这种畏惧的心理主要来自缺乏耐心与信心。当碰到稍复杂、稍难的阅读篇章，特别是科普性说明文时，往往会心情急躁，缺乏耐心和思索，于是只有胡乱作答。

在碰到此类阅读时，要心平气和地对待，耐心地阅读，就能克服急躁的心理，克服说明文的复杂性。况且，针对于初中英语阅读中科普性说明文往往都是较简单的，多是出现于生活中的现象。

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