北京优质靠谱的儿童社交障碍康复训练机构，北京专注于5-16岁青少年认知力训练和家庭教育支持,针对孩子固执任性、消极对待学习、情绪反应大、叛逆的青少年儿童开设个性化儿童教育课程,引进西方儿童教育的理念,立足于儿童教育的领域,专业精心授课.

　　孤独症儿童社交方面常见问题

　　1、异常的接纳亲近情况

　　他们对于身体接触常常表现了不安的反应，甚至抗拒，但亦有部分儿童会表现得过分亲热。例如：紧抱着陌生人，面对面瞪着陌生人等。

　　在群体中，他们或许会背着别人坐、躲在墙角、滑梯底下或躲躲筒中。

　　除了与人的距离，部分孤独症儿童与物件或环境的距离也有异常之处。例如：经常把身体贴近墙壁行走或即使知道将要碰到物件也不避开等。

　　不适当的与人或与物件的距离，会影响非语言沟通的发展，所以，对自闭症儿童来说，这种情况是必须改善的。

　　2、异常的运用物件及身体的表现

　　儿童未能自发及正确地使用物件。

　　儿童缺乏游戏的技巧。

　　儿童对环境缺乏兴趣，专注力短暂，组织力弱，障碍了他们学习运用物件。

　　在独自 1 人游戏或工作时，儿童或未能有效地运用自己的身体各部分。例如：自我刺激，像摇手、摇头等。

　　3、缺乏引发社交沟通

　　儿童不懂得引发社交沟通。

　　部分儿童虽然尝试引发沟通，但表达方式并不恰当。例如：望着成人大发脾气以表示在玩耍中遇上困难。

　　4、缺乏适当的社交反应

　　儿童未能作出适当的社交反应。例如：不适当的目光接触、不懂得轮流说话，回应他人的时间不准确，如太快或太迟回应他人等。

　　未能使用适当的语句沟通。例如：仍有鹦鹉式的对话，错误地运用代名词或混淆字句等。

　　在独立工作时未能做出适当的反应。例如：未能理解指示，未能专心完成工作及遵从工作常规等。

　　5、障碍儿童发展的行为

　　对不同的感觉刺激过分敏感或感觉过弱，也会障碍他们的发展。因为混乱的感觉可能令他们无法将外界环境的讯息组织起来，以至未能有效地学习。

　　其他的行为问题。例如：伤害自己、或他人，或拒绝与他人一起等。这些行为也直接影响儿童与他人交往。

　　6、不易适应环境的转变：

　　对于人、事、物的转变，儿童容易感到不安，甚至大发脾气。