阅读障碍是一种大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调而引起的一种阅读和拼写障碍症。要特别注意区分它和那种因为智力低下而引起的阅读障碍症，相反很多患者是智商极高，甚至包括天才型的人。象达芬奇，爱迪生，爱因斯坦，肯尼迪在儿童时代都被认为成绩极差的“笨孩子”，较后科学家发现他们都属于阅读障碍症的典型例子。它的表现特征主要反映在识字阅读方面，其原因也是复杂而多面的，但儿童时期可以进行科学的矫正。

　　阅读障碍是学习障碍的较主要类型，占到所有被诊断为学习障碍儿童的70%以上。据研究，英语中有阅读困难的儿童高达10%-30%。学汉语的儿童中患有阅读障碍的人在3%-5%左右。

　　阅读障碍的危害

　　识字方面

　　认字与记字困难重重，刚学过的字就忘记；错别字连篇，写字经常多一画或少一笔；经常搞混形近的字，如把“视”与“祝”弄混；经常搞混音近的字；学习拼音困难，经常把Q看成O；经常颠倒字的偏旁部首

　　阅读方面

　　朗读时增字或减字；朗读时不按字阅读，而是随意按照自己的想法阅读；听写成绩很差；逐字阅读速度慢；逐字阅读或以手指协助；说作文可以，但写作文过于简单，内容枯燥；书面表达自己的意思非常困难，抄写速度慢。

　　行为方面

　　行为反应表现得不集中或无组织，对于所看到或听到的刺激，仅能掌握一小部分；掌握事物的顺序很困难，如数学公式、乘法口诀等；几乎做每件事都表现得反应过度；在辨析距离、方向时显得有困难；在理解时间概念时显得有困难；在整理自己的书本、纸张、玩具时显得有困难，写字时很难掌握空间距离；手脚笨拙，走路时脚步不稳，经常跌倒、被绊倒或撞倒家具；同一时间对所有的声音、人、事同时作反应，不懂得在同一时间对某一件事作反应；很快就从一个活动或想法跳到另一活动或想法；完成读写作业非常容易疲劳。

　　金博智慧阅读障碍训练训练方式

　　小班课程-启迪思维：

　　建立相关能力多动思维技巧的启迪，建立对这些技巧的运用和综合能力；

　　个性训练-聚焦差异：

　　提供计算机上50个训练单元、45个难度级别的近2000种个性化组合训练；

　　脑波反馈-提高能力：

　　引进脑波反馈训练技术，训练大脑的自主管控能力，调节到黄金学习状态。

　　为什么孩子成绩越来越差

　　孩子成绩越来越差，甚至破罐子破摔，任其自流，不加改正，反而有意向更坏的方向发展。孩子成绩差，要弄清楚成绩差的原因，只有对症下药，才能事半功倍！切不可操之过急，欲速则不达，如果逼迫过紧，可能会让孩子产生严重的厌学心理。下面具体来看看为什么孩子成绩越来越差。

　　为什么孩子成绩越来越差

　　1、学习没计划

　　现在很多的孩子，学习一点计划都没有，完全不知道自己应该干什么，不应该做什么，什么时候干什么事一点都不知道。甚至需要老师和家长的监督才能完成。但是那些成绩好的孩子，往往都有自己的计划表，把每天都规划的很充实，成绩自然就！

　　2、学习没有规律，毫无质量

　　现在很多的孩子，学习一点规律都没有，每天学习的时间都不固定，甚至还会受到情绪的影响，不好好学习。而且有的孩子学习没有质量，一点都不知道巩固和积累，只知道老师布置多少，自己就做多少！

　　3、不认真

　　现在很多的孩子，学习一点都不认真。比如：上课忘带课本；做题不完整；写字不认真等等。其实这些毛病看上去没什么大问题，但是一旦到了大考的时候，就全是问题！

　　4、不懂也不问

　　现在有的孩子，有一个通病，就是遇到问题，自己不懂也不去问老师和同学。这样的做法，只会让自己的问题越来越多，较后就成了大问题，影响自己的学习！

　　5、课堂不集中，课后不巩固

　　现在很多的孩子，上课注意力一点都不集中，总是思想开小差，或者做小动作。甚至放学后，还不知道巩固今天学习的知识，这样下去，成绩肯定不会提高。

　　孩子成绩越来越差怎么办

　　1、提升孩子的时间观念，引导孩子学好做学习计划，善于利用闲暇时间；

　　2、多给孩子一些信任与鼓励，让孩子有点自尊与成就感；

　　3、提升孩子学习的兴趣，减缓学习压力，慢慢消除厌学情绪；

　　4、与孩子一起查找原因，帮助孩子查缺补漏，让孩子认识到自我的缺陷不足；

　　5、与老师沟通，了解孩子在校表现，对孩子的学习有一个科学了解；

　　6、尊重孩子，走入孩子内心，才能帮助孩子寻找适合他自己的学习方法；

　　7、给予孩子一定的自我活动空间，凡事不要斤斤计较，让孩子的心灵有所放松；

　　8、给与孩子更多的陪伴，让孩子有安全感；

　　9、不要抓住孩子的缺点错误不放；

　　10、善于发现孩子的优点，多给孩子一些实际的鼓励，帮助孩子找回自信。

　　为什么孩子成绩越来越差，家长一定要找到原因，还要提醒一点，找原因的过程中，对于孩子的成绩，无论怎么差，父母都要尽可能控制自己焦虑的内心，避免给孩子更大的压力。