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老师采用传统的教学方法来掌握英语课堂教学，使得教师在教学过程中很少与学生进行交流和互动。下面就来看看这篇影响大专生学习英语口语的因素，相信你们会喜欢的。

在日常生活的过程中，我们每天都离不开与人的沟通。从古至今，如果仅仅依靠一个人是很难取得成功的，有效的合作可以促进成功。在这个过程中，人们的口头交流能力是非常重要的。

口语交际在日常生活中非常重要，也是较基本、较常见的。因此，学生必须在学习的过程中练习英语口语。在现代高速发展的今天，英语口语好的学生必然会有一定的优势。

一、大专生英语口语能力现状

在英语教学过程中，英语教师的应试教育制约了学生提高英语口语的积极性和动力性。

然而，在学习英语的过程中，对卷面的分数一点都不重视，而是更注重听力和写作的能力，掩盖不了哑巴英语的事实，但也不能满足现代企业发展的要求，限制了毕业生就业发展和未来发展的事业，降低了我国的整体发展水平。

二、影响大专生英语口语表达能力的因素

1. 教学模式过于传统

在教学过程中，教师习惯于讲授更多的单词、知识语法和书本课文，采用传统的教学方法来掌握英语课堂教学，使得教师在教学过程中很少与学生进行交流和互动。在学习英语的过程中，教师习惯于教学生遵循学习模式，只能被动地接受教师传授的知识。

2. 缺乏良好的口语练习环境

目前，我国高校普遍采用大班教学。在教学过程中，学生少的时候有六七十人，学生多的时候就会达到一百人。然而，在开设口语课的过程中，一个学期的英语课在20到30节之间。

在英语口语教学过程中，一个情景对话还没有几个人就已经下课了，教师要在有限的时间内提高口语交际能力是非常困难的。