北京复米自闭症儿童康复中心，北京大米和小米基于RICE理念，为自闭症儿童研发定制的一款本土化普惠产品。北京大米和小米强调生活中社交无处不在，以社交和沟通为核心干预目标，通过还原儿童生活中的真实情景，以及鼓励家长的参与，进行情景化教学，帮助自闭症儿童较终回归到生活中去。适合年龄介于2-8岁间，在社交沟通、认知、自理等能力方面落后同龄的孩子。如孩子有集体安坐能力弱、频繁的攻击和自伤行为，建议增加小灶课时长，以提升干预效果。接下来北京大米和小米给大家介绍一下有关儿童自闭症的资讯：

怎样教自闭症儿童按事物的规律，以推理方式找出排列顺序呢？我们可以通过以下几个游戏进行：

一、饼干派对（找出接着的规律）

让自闭症儿童开派对，家长或老师将玩具饼干按两个两个的规律摆在食物盘上，用方框围着组，以提示孩子排序的规律。让孩子看看中间缺少了什么玩具饼干，让他将缺少的玩具饼干放到空盘中。

二、缺了什么？（找出接着的规律）

家长或老师出示7×5的方格纸，让自闭症儿童将两种不同方向的箭头按规律贴在空格上。将部分箭头拿走，让孩子找回合适的箭头贴在空位上。大人可以根据孩子能力，使用不同的图卡及增加3-4个排列项目。

三、找得快（找出一组规律）

家长或老师出示3个规律图案示例卡，让自闭症儿童留心记住。将所有图卡随意拼合成一张大图，当中需包含示例的图案，让孩子从大图中找出示例的规律图案。初期可在规律组合中加上框架，让规律效果更明显。孩子熟练后，可增加图案数量及相似度以提高难度。

四、晾衣服（代号规律）

家长或老师出示颜色衣服及贴有数字代号的小衣夹，示范将两个衣夹分别夹着两种不同颜色的衣服。将3组衣夹按规律夹在晾衣绳上，让自闭症儿童按照衣夹的代号，找回相应颜色的衣服，并夹上衣夹。

五、动物看医生（代号规律）

小动物要看医生，家长或老师替动物贴上编号，如小牛贴上“A”，小狗贴上“B”，小猫贴上“C”，并放在显眼处作视觉提示。让自闭症儿童扮演护士，协助医生安排看诊，出示一张编号表，如“CAB”，让孩子按编号排列动物。