4. 句式(sentence structure)：长短结合，错落有致

　　盲点1 ： 长篇累牍

　　和用词上的大词连篇一样，部分考生以能使用各种复杂的长难句为荣。

　　盲点1 击破： 长短结合原则

　　事实上，如果大家有看剑桥后面的范文的话，会发现长难句并不象绝大多数同学想象得那般高深。通常的情况是长短句结合使用，而且论点通常用短句，而论据则长句居多。

　　盲点2 ： 短小精悍

　　和长篇累牍型考生相反的是短小精悍型考生，为了保险起见，这类考生作文中充满了简单的is/am/are 的主系表和主谓宾句型。

　　盲点2击破： 灵活多变原则

　　这类考生如果能稍稍变得aggressive 一些，他们将是考场上较大的“黑马”。如以Parents and teachers often link children’s score to their academic ability 这个简单句为例，通过强调句型的包装我们得到:

　　It is children’s score that parents and teachers often link to their academic ability rather than other qualifications.

　　通过倒装句的包装我们可以得到：

　　So important is children’s score that parents and teachers often link them to children’s academic ability .

　　通过插入语的包装我们可以得到：

　　Scores , as is known to everyone ,are often linked to children’s academic ability by teachers and parents.

　　通过分词短语的包装我们可以得到：

　　Based on the conception that scores tells everything, parents and teachers often link children’s score to their academic ability .

　　………

　　通过如此灵活的加工和包装，你会发现，简单句经过稍稍润色原来也可以如此光彩照人，这要比无数大词生僻词堆砌形成的长难句更加赢得考官的青睐。

　　总之， 掌握了如上原则，再加上持之以恒的练习，考生一定能在Task 2中获得自己满意的分数。

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